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她坦蕩的說(shuō):“告訴你,我今晚可唱了生日快樂(lè)歌哦,你沒(méi)有聽(tīng)到吧。”
聞染強(qiáng)自鎮(zhèn)定:“嗯,真可惜。”
許汐言又笑了笑。
沒(méi)說(shuō)話了,好似耐心的等著聞染開(kāi)口。
“那個(gè),”聞染說(shuō):“我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”
“嗯。”
“你覺(jué)得,我應(yīng)該考鋼琴系么?”
“怎么會(huì)想到問(wèn)我?”
“不知道。”聞染坦白說(shuō):“就覺(jué)得你很有發(fā)言權(quán)。”
許汐言那邊好似認(rèn)真的沉思了下,聞染又開(kāi)始緊張的咽口水。
“那你覺(jué)得,是考鋼琴系會(huì)讓你繼續(xù)喜歡彈鋼琴,還是不考鋼琴系會(huì)讓你繼續(xù)喜歡彈鋼琴?”
聞染愣了。
忽然一瞬想哭。
她一只手圈在圍欄上,勾下腰,把臉深深埋進(jìn)去,但沒(méi)有真的哭,忍住了鼻端的那股酸澀。
她沒(méi)想到許汐言會(huì)這樣問(wèn)。
用句文藝點(diǎn)的話來(lái)說(shuō):簡(jiǎn)直暴擊她的靈魂。
她的糾結(jié)就在于此。
她也知道柏惠珍說(shuō)得對(duì)。以她的成績(jī),估計(jì)很難考上央音,但可以考一個(gè)普通的音樂(lè)學(xué)院,上一個(gè)普通的鋼琴系,然后畢業(yè),就像柏惠珍說(shuō)的,可以去輔導(dǎo)班當(dāng)老師,教教小朋友。
聞染絕不是說(shuō)教小朋友有什么不好,這是很崇高的職業(yè)。
只是在十歲以前,她也有幸體驗(yàn)過(guò)那樣盛大的天賦加持是什么感覺(jué)。
那讓她有種感覺(jué),為了彈奏出那樣的音樂(lè),她做什么都可以,忘掉自己也可以,泯滅自己也可以。
那時(shí)她還是個(gè)孩子,不知道那樣的感覺(jué),叫作“獻(xiàn)祭”。
每一個(gè)頂尖的藝術(shù)家,都是把自己獻(xiàn)祭給了藝術(shù)。
相較于當(dāng)輔導(dǎo)老師,聞染不想放開(kāi)那樣的感覺(jué)。
現(xiàn)在她自己做不到了,無(wú)論她如何努力,也彈奏不出那樣似上天賞賜的旋律了。
可和許汐言在琴房的那一次,她驚異的發(fā)現(xiàn),自己的確有一雙敏感的好耳朵。
這件事她琢磨了許久,她覺(jué)得自己與其成為一個(gè)平平無(wú)奇的鋼琴輔導(dǎo)老師,不如成為一個(gè)很好的調(diào)律師。
那樣,至少她還在為創(chuàng)造出頂級(jí)旋律而服務(wù),她覺(jué)得有意義,也覺(jué)得有價(jià)值。
這段話說(shuō)來(lái)太虛了,柏惠珍不會(huì)理解,虛榮的舅舅當(dāng)然更不會(huì)理解。
但聞染這時(shí)可以回答許汐言,好像在胸口堵了整晚的壓抑有了出口:“不考。”
許汐言沒(méi)有笑,許汐言說(shuō)得很鄭重:“那就不考啊。”
“聞染,我覺(jué)得你是喜歡彈鋼琴的,如果考鋼琴系會(huì)讓你變得不喜歡,那就不要考。”
“好,我知道了。”聞染直起腰:“不過(guò)你這個(gè)人,真的好奇怪啊。”
“嗯?”
“通常被問(wèn)到這樣的人生大事,都會(huì)說(shuō)‘你自己拿主意’吧,誰(shuí)想為別人的人生負(fù)責(zé)啊?”
這時(shí)許汐言笑了:“我今晚把我的真實(shí)想法告訴你,就要為你的人生負(fù)責(zé)了?”
“……不是這個(gè)意思。”
“聞染。”
“嗯?”
“我覺(jué)得你現(xiàn)在耳朵紅了。”
“……”
“你好好逗啊。”
“…………”聞染說(shuō):“我要掛電話了。”
許汐言問(wèn):“你現(xiàn)在在哪呢?”
“……在我自己房間啊。”
“真的?黑著燈偷偷給我打電話?”
“……嗯。所以我現(xiàn)在要掛了。”
“行。”許汐言說(shuō):“那乖寶寶再見(jiàn)。”
“再見(jiàn)。”
收起手機(jī),劇烈的心跳來(lái)得后知后覺(jué)。以至于聞染扶著圍欄站了會(huì)兒,才能走到另一端去下天橋。
公交車(chē)早已收班,聞染只得用自己的零花錢(qián)打車(chē)回家。
輕輕擰開(kāi)那扇過(guò)分老舊的防盜門(mén),生怕那輕輕的嘎吱聲響驚擾了任何人的好夢(mèng)。
背著包,連上樓梯時(shí)都把拖鞋拎在手里。
踏上最后一級(jí)樓梯,剛要感嘆安全過(guò)關(guān),沒(méi)想到跟剛巧出來(lái)上廁所的表弟面面相覷。
聞染:……
表弟上下掃描她打扮:“你從外面回來(lái)的?”