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當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面……他不想回憶第二次。

漫天的咒怨升騰而起，在半空中緩緩聚集為一個(gè)未成形的純黑色咒胎。

在咒胎吸收周?chē)淞χ饾u成長(zhǎng)的過(guò)程中，夏油杰將目光投向等待在原地的五條悟。

后者正仰頭安靜地注視著這一場(chǎng)景，面上表情平靜無(wú)波，仿佛那龐大到令人喘不過(guò)氣的咒力根本不是他造成的。

夏油杰眸光復(fù)雜，悟……

他看向沉默的白發(fā)青年，而白發(fā)青年卻在望著空中的咒怨。

過(guò)了良久，直至耐心即將告罄。

夏油杰終于看到了【夏油杰】變換成咒靈的模樣，正是那只笑得令人不爽的狐貍詛咒！

一瞬間仿佛所有的疑惑都能說(shuō)通了，狐貍詛咒為什么能奪走他收服的咒靈，為什么會(huì)對(duì)他的態(tài)度那么奇怪，為什么他會(huì)從對(duì)方的領(lǐng)域中來(lái)到這個(gè)地方。

或許是因?yàn)閮蓚€(gè)相同術(shù)式碰撞在一起引發(fā)的意外。

在簡(jiǎn)單聊了幾句確認(rèn)【夏油杰】狀態(tài)正常后，五條悟沒(méi)有片刻停留，直接殺去了咒術(shù)高層的總部。

二話不說(shuō)，將之前早就看不順眼的老橘子們都?xì)⒘藗€(gè)遍，只留下一些還沒(méi)被腐朽思想侵染的咒術(shù)師。

五條悟的追殺令被連夜放出來(lái)的時(shí)候，不僅是咒術(shù)界，就連高專(zhuān)眾人都震驚不已。

他的學(xué)生們，尤其以乙骨憂太為首，都想找到老師的身影問(wèn)個(gè)究竟，可惜最強(qiáng)執(zhí)意要躲，又怎么會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)蹤跡？

直到某一天，乙骨憂太數(shù)不清第多少次走到甜品店的門(mén)口，直到看見(jiàn)玻璃門(mén)上倒映著獨(dú)自一人的身影，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有需要自己幫忙買(mǎi)甜品的人在了。

失落地低下頭，乙骨憂太正要離開(kāi)，卻不期然在余光中看到，玻璃倒影上自己身邊不知何時(shí)出現(xiàn)個(gè)熟悉又陌生的身影。

他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，震驚不已，“五條老師？！”

失蹤已久的人正好好站在原地，伸出手悠閑打了個(gè)招呼，“呦，憂太，好久不見(jiàn)～”

“什么好久不見(jiàn)，老師你可是被通緝了啊！”乙骨憂太很是焦急，來(lái)不及去想有什么不對(duì)勁的地方，就打算拉著自家老師去澄清，“五條老師不可能是做出那種事的人！”

“等等憂太，”五條悟看著有些苦惱，“該從哪里說(shuō)起呢？總之想找個(gè)地方好好坐下再說(shuō)吧～”

談話的地方……乙骨憂太條件反射看向旁邊的甜品店，卻被五條悟一把推到反方向，“走啦走啦！”

咖啡廳內(nèi)，乙骨憂太緊張到攥緊手中的劍帶，不知道該怎么挑起話題。

還是五條悟先開(kāi)口了，他用勺子攪拌著散發(fā)著熱氣的咖啡。

“高層那邊是怎么說(shuō)我的？”

“他們說(shuō)五條老師性格惡劣，手段殘暴，一大半的高層死亡都是您造成的，是咒術(shù)界必須鏟除的人。”

但乙骨憂太知道這是假的，畢竟五條老師是那么溫柔的人，還幫助自己和里香解咒。

五條悟?qū)Υ吮硎玖私猓磥?lái)還是沒(méi)殺光那些腐朽的思想啊。

“那憂太對(duì)此是怎么看的呢？”

乙骨憂太不假思索：“絕對(duì)是有人在污蔑陷害老師！”

五條悟拄腮，似是漫不經(jīng)心，道：“那如果我說(shuō)——這是真的呢？”

此時(shí)路過(guò)這桌的路人忽地感受一陣寒意，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。

乙骨憂太清楚，這不是無(wú)端產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)槊媲暗奈鍡l老師在毫無(wú)保留釋放出咒力。

這是只有他才能感受到的“威脅”。

乙骨憂太艱難頂住壓力，顧不上額前滴落的冷汗，堅(jiān)定地說(shuō)：“那肯定是因?yàn)槟切┤瞬粚?duì)！”

壓力驟然間消失，五條悟捂著臉低笑，“憂太居然這么信任老師嗎，真是讓我感動(dòng)啊。”

“因?yàn)槭俏鍡l老師。”所以才會(huì)這么全無(wú)保留地信任，乙骨憂太認(rèn)真道。

五條悟若有所思：“這句話不久前我也聽(tīng)到過(guò)一次。”

“？”

“不，沒(méi)什么。”

五條悟進(jìn)入正題，“其實(shí)這次來(lái)找你，是有些事情想交代給憂太。”

乙骨憂太嚴(yán)陣以待地聽(tīng)著。

“在明年的新生中，會(huì)有一個(gè)孩子作為兩面宿儺的容器進(jìn)入高專(zhuān)，我希望你能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)他。”

“老師不在的話，最可靠的就是憂太你了。”

五條悟嘴角揚(yáng)起弧度，“老師同樣也信任著你哦。”

所以，快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)吧。

成長(zhǎng)到可以取代六眼的程度。

五條老師離開(kāi)后，乙骨憂太忽地有股悵然若失的情緒，簡(jiǎn)直就像……他不會(huì)再見(jiàn)到對(duì)方一般。