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這本書蘇澤歲在家里也曾看到過,是哥哥用過的教材。
明明是同一本一模一樣的書,但他現(xiàn)在手里的這本,明顯成績(jī)比哥哥好出許多。
這本《更高更妙的物理》上,筆跡張揚(yáng)肆意、行云流水,一筆一劃,都是天才的痕跡,彰顯著絕無僅有的超常思路。
透過這些解題思路,甚至能看到顧熠闌十幾歲時(shí)的樣子——恣意放縱、年少氣盛。
他隨意勾勾畫畫,遇到簡(jiǎn)單的、純計(jì)算的題直接跳過;遇到解題步驟繁瑣、又臭又長(zhǎng)的題,直接劃掉解析,自己圍繞題目核心本質(zhì),隨手寫下另一種解法。
但就是這隨意幾筆,都讓人茅塞頓開、拍案叫絕,不住感嘆這就是學(xué)神。
剛看了幾眼,蘇澤歲就徹底沉浸了進(jìn)去,去感受十幾歲顧熠闌眼中的物理世界。
于是,這場(chǎng)參觀,在第一站就熄了火。
競(jìng)賽書版本更新迭代,但經(jīng)典的題型都不會(huì)變。畢竟很多都是百年前研究的東西了。
翻著翻著,蘇澤歲就突然在書中看到了一道困擾他已久的題目。這本書的這道題上沒有任何筆跡,不知道是顧熠闌嫌太簡(jiǎn)單了,還是單純懶得寫。
蘇澤歲鼓著白皙地臉頰,努力地用著剛才學(xué)到的思路,去拆解這道難題。
但過了許久,他還是沒有思路、看不懂解析。
競(jìng)賽生都有一種執(zhí)著,死磕到實(shí)在寫不出來,才去求助別人。
這個(gè)時(shí)候,蘇澤歲已經(jīng)感受到純靠他自己的力量,是沒法解決問題的了。考慮到顧熠闌才說可以輔導(dǎo)他競(jìng)賽,他匆忙拍了張照片,用微信給男人發(fā)了過去。
寫題是會(huì)上癮的。
在等待顧熠闌回復(fù)的過程中,蘇澤歲忍不住又繼續(xù)寫下一道題。
管家站在一旁,沒有打擾學(xué)習(xí)的少年。
早上晨曦正好,他打算給這間久未涉足的書房整理一下書籍,掃一下落灰。
他忙完一陣,回頭一看。
就看見少年坐在地毯上,咬著小手,正一臉認(rèn)真地用筆在草稿紙上驗(yàn)算。陽光照在他的身上,像是給他鍍上了一層金邊。
那一瞬間,管家連呼吸都停滯了一下。
恍惚之中,時(shí)間好像退到了許多年前。
還處在少年時(shí)期的顧熠闌,也曾端坐在書桌前,像這樣專心致志地在草稿紙上列算式。
那個(gè)時(shí)候,外界對(duì)顧熠闌評(píng)價(jià)大多是天才少年、天之驕子之類,認(rèn)為他對(duì)所有事都游刃有余、信手捏來。提到他,總要引起或羨慕、或害羞曖昧的態(tài)度。
但管家看到,在無人知悉的背后,顧熠闌面對(duì)著怎樣的壓力。
顧熠闌性格執(zhí)拗,走在這條路上,就像是在走鋼絲,非要拼個(gè)非死即活。只要一著不慎,就將粉身碎骨。
管家心疼,卻幫不上什么忙,只能在月亮高掛于銀河的深夜,硬撐著陪少爺,給熬夜熬到雙目暗紅的少爺端杯熱水。
但他能做的僅此而已。
他夜里熬著,白天還能補(bǔ)覺。但顧熠闌夜里刷題,白天還要面對(duì)來自各方讓人喘不上來氣的施壓。
有一次,在某個(gè)凄寒的黑夜,他甚至看到顧熠闌抬頭望向窗外,口中低沉地喃喃道:“月亮不存在了。”
在那一瞬間,他就嚇清醒了。
都說“月亮代表我的心”,當(dāng)一個(gè)人覺得月亮都不存在了的時(shí)候,他內(nèi)心將會(huì)是多么絕望與痛苦。管家不敢想。
看著空中光澤暗淡、冰冷高懸的月亮,從那一刻開始,他就一直覺得,只要少爺能夠平安健康地活下來,就已經(jīng)太好太好了。
但顧熠闌不僅堅(jiān)持走到了最后,還達(dá)到了如今的成就,控制住了所有自己想掌控的……
這一路走來,真的有太多不容易。
管家想著想著,就被老淚模糊了視線。
他去二樓茶水間接了杯溫水,放在了蘇澤歲的手邊。
面前的小少爺一愣,從書中的思路里抽離出來,禮貌地小聲道:“謝謝。”
管家欣慰地笑了笑,道:“小少爺,你可一定要跟少……顧先生結(jié)婚啊。”
蘇澤歲思考了一會(huì),鼓著臉點(diǎn)頭,堅(jiān)定道:“要。”
管家笑得露出了臉上的褶子,給小朋友傳授經(jīng)驗(yàn)道:“其實(shí)顧先生也沒傳說中那么難拿下,只要你再堅(jiān)持堅(jiān)持,說不定哪一刻他就心軟了。他很容易心軟。”
蘇澤歲撓了撓頭,不是很懂。
“可以在他比較脆弱的時(shí)候出手,進(jìn)入他的內(nèi)心,給他真心地安慰。”管家頓了一下,“雖然他現(xiàn)在好像跟脆弱這個(gè)詞沒有任何關(guān)系,但或許……可以從他的過去下手?”
聽到這話,蘇澤歲也學(xué)他托了托下巴,擺出了洗耳恭聽的架勢(shì)。
管家短暫地猶豫了一下,還是指了指窗外的月亮。這是他的心結(jié),也是少年顧熠闌罕見的、精神狀態(tài)崩潰的時(shí)候。
他隱去了當(dāng)初顧熠闌所面臨的處境,僅僅把這個(gè)場(chǎng)景抽了出來,講給了聽得十分仔細(xì)的少年。
對(duì)不起了顧先生,希望你們能結(jié)婚。到時(shí)候記得讓我坐主桌。