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半截擊。球往反方向突旋，風馳電掣般擦著海堂的另一只手臂而過。松田隱隱有些期待……能在開局就拿下比分嗎？

烏賊吐墨，椿象熏人，山魈鼓噪。開局便讓人摸不清自己的路數，雖然不一定有實際殺傷力，但目前還沒人知道他在球場上的底細，也許真能爭取到幾分空間。

但他的心很快直墜下去。

海堂原地擰身，球拍倒劃出一截半弧，截擊球被他穩穩接住，揚上高空。松田立馬追向后場，遠遠地伸直了拍子也沒追上。

“嘶……”海堂不耐煩地喘了聲，“虛張聲勢罷了。”

感覺不太行啊。松田抹了把唇上的汗，是選的招式不對，還是整個策略都有問題呢？

海堂接了幾球，深深感覺跟這個一年級的打球煩透了。沒有什么固定的套路，招式有許多他熟悉的影子，說好聽點叫奇招百出，難聽點就是毫無章法。

“全是花架子，回球一點力道都沒有。”他接球時又斥了句。

這招跟誰學的，那招又從哪剽的，有些看起來不錯，有些又太外行了。姿勢像模像樣的，但這基礎也太差了。

都什么亂七八糟的。

“這孩子打球沒有自己的風格呢。”其他的幾個場地比賽都結束得更快，河村已經收了拍子。他站在場外看了兩個來回，覺得這場對戰有些別扭。

“其實還不錯，”不二看得比他久一點，已經察覺到了場上人的策略，“有些獵物在遇到天敵的時候會故作聲勢，扮得像塊有毒的硬骨頭迷惑對手。球風靈活多變，讓對方一時間摸不著頭腦，反而容易在開場時制敵。”

“可惜遇到的是海堂這樣穩扎穩打的對手，花招再多，他都能以不變應萬變。”

“而且……”不二聽起來有點遺憾，但依舊笑瞇瞇的，“新同學是第一次正式和人對打吧，身體素質、運動基礎、擊球經驗都差太多了。就算海堂在他之前剛結束一場比賽，兩人的實力和體力差距到后半程也會越拉越大。”

“不過，新同學這種見之即會、融會貫通的領悟力，和在場邊迅速總結思考出來的對戰謀略，也是一種極高天賦的表現呢。”

在不二給出肯定評價的這刻，場內的兩人恰好在一球落地后，利用比賽間隙返回場邊補充水分。

“松田，”不二出聲喚了離他比較近的人，溫和地問，“可以告訴我你的那招半截擊是在哪學的么？”

突然被問起，松田愣了片刻，回想起來：“在系田町的街頭球場，看到一個頭上有叉的寸頭小哥打過。”

“頭上有叉的寸頭？”不二彎彎的眼角好像顫了顫。

松田以為自己的描述不夠具體，補充道：“穿著圣魯道夫的制服，和他一起的還有一個喜歡玩頭發的油頭小哥，一個綁紅色頭帶的同學，還有一個嘴巴很噘的男生。”

9|蛇與熊與蛇

“所以你只是在旁邊看看就會了嗎？”河村好奇地問道。

松田沉默稍頃，并不敢夸下海口：“我不覺得那叫學會了。”但他的確看過一遍就能把框架模仿個八成像。

主要是和網球好手學習的機會太少太少了，他只能拼命看拼命記，在內心放大每一處細節，一個人的時候他就會學著去擺那些接球姿勢、跑動體態，自我調整校準，力求分毫不差。

他還差得很遠很遠，擊球的時候應當使出什么樣的力度，應該增加多大的旋轉，他拿捏不準也控制不到。

不二似乎看出了他心中的百般愁結，輕笑著安慰：“其他的可以通過練習彌補，比起那些，一顆靈敏的頭腦也同樣重要哦。”

松田覺得自己應該是聽懂了，點了點頭。他返身往球場走去，倏爾聽到不二輕飄飄地補了一句：“不過，有些人的球路可以學，另一些人的就算了吧。”