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第 6 章

“上次我們講了極限的基本概念和簡單求解，今天我們繼續講。對于一些比較復雜的表達式，比如這種既有指數又有次冪，還有加減的，用直接代入和無窮大轉無窮小是行不通的，那我們可以先……”

宋又杉坐在第一排，以便將求知的眼神更好地傳達給正在講課的老師。

在宋又杉的神經里，洛必達法則、泰勒展開、等價無窮小就是最強勁的刺激，經過一個又一個神經元，傳導至她的大腦。

不過很快，這種刺激被一道聲音打斷。

“同學，這里有人嗎？”

前幾天秦滄的舉動又喚醒了“追求派”的吃瓜之心，姬韞又貼了上來對宋又杉噓寒問暖。不過姬韞仍是堅守了自己的底線和原則，絕不跟宋又杉一起坐第一排聽課。

所以，12列22排的大教室里，唯獨第一排只坐了宋又杉一個人。

宋又杉被迫從知識的海洋中浮上來，輕聲回應道：“沒，沒有。”

那人得到回應，放松似的嘆了口氣，自來熟地貼著宋又杉坐下來，大剌剌地攤開綠色書皮的《高等數學》。

宋又杉不安地挪動臀部，離那人遠了一些。

不過那人并沒有進一步的舉動，好似真的只是來乖乖聽課的。他拿筆的左手和宋又杉的手肘相撞，讓后者一個激靈，坐得更遠了一些。

“講了這么多方法，讓我們一起做一道題。”老師點擊鼠標，幻燈片隨之跳動，顯露出一道簡潔又不失難度的表達式，“這道題有多種解法，看看誰能都寫出來。”

宋又杉眼睛一亮，將題目摘抄到草稿紙上專心地計算起來。

“n趨近于無窮，可以試試無窮大轉無窮小……還有指數，那就加個e再加個ln……”面對題目時，宋又杉不結巴了，喃喃著自己的解題思路，“泰勒展開，又是一種解法！”

不一會兒，她的草稿紙上便洋洋灑灑地寫滿了數學符號。

老師喝了口水休息了一下，抬眼看見宋又杉的認真勁兒，滿意地頷首：“我看到很多同學都解出來了，現在大聲告訴我答案是幾？”

宋又杉抿了下唇，沒說話，甚至挪開了視線，盯著自己的草稿紙不知在想什么。

倒是她旁邊的那人與老師積極互動起來：“答案是1。”

宋又杉和老師同步點了一下頭，再不約而同地看向那人。

那人微長的頭發垂在他臉側，恍若蒙了一層看不真切的紗，影影綽綽的，使得那精致的鼻梁和纖長的睫毛若隱若現。

借著這極富辨識度的發型、病態的膚色以及嘴角中二十足的笑意，宋又杉一下便認出了這人——用發卡碰瓷的奇怪的人。

“這位同學說的不錯。”老師拿起粉筆，“這道題共有四種解法，第一種是我們一下就能想到的無窮大轉無窮小。在等價代換之后……”老師在黑板上書寫解題步驟。

宋又杉漂亮的瞳孔晃了晃，撥弄著草稿紙，思考第四種解法是什么。不滿足洛必達的條件，等價無窮小和已經寫出來的也大同小異，還有什么解法呢？對了，還有夾……

“夾逼準則。”那人輕聲說了一句。

宋又杉猛地望向他，驚詫于忽然同頻的腦回路。她撐開眼皮，將褐色的虹膜展露無遺，也完美地落在了施旖的視線里。

和南汀然不像的地方又增加了。南汀然的瞳色比她還要更淺一點，在光線的作用下，擴散開的虹膜像是一團虛無縹緲的霧氣，使得南汀然天生便有了泫然欲泣的朦朧之感。宋又杉不一樣，瞪著眼珠子的模樣毫無美感，反倒像一只饑餓的青蛙。

果然，贗品就是贗品。不過，這樣才有自己精心調教的成就感嘛。

施旖加深了嘴角的笑意，和善地開口：“第四種解法是夾逼準則，原式大于以1為底的式子，又小于……”施旖自認為講起課來娓娓動聽，宋又杉一定被他的聰明才智迷住了吧。

嗯？為什么看都沒看他一眼？

宋又杉早就扭過頭，重新投入草稿紙的懷抱，三兩下便依據這一準則，寫出了解法。

施旖的話卡在喉嚨里，出也不是，進也不是。