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在最后一天去教學(xué)樓旁聽(tīng)上課時(shí)，老師正好講到了平行時(shí)空的話題。

俞妙則聽(tīng)得津津有味。

回到海市后，俞妙則就抽空到海大圖書館借書出來(lái)。

海大就開(kāi)設(shè)了理論物理專業(yè)，她就照著課表來(lái)收了一圈的書本，有空的時(shí)候就看起來(lái)。

不過(guò)到十二月就開(kāi)始忙起來(lái)了，海市航天研究所也要參與進(jìn)深空探測(cè)系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目。

俞妙則就放下這段時(shí)間看的物理書和論文，重新投入忙碌的工作中。

這次的深空探測(cè)任務(wù)的主要目的就是進(jìn)行以地球?yàn)橹行牡挠钪娣佬l(wèi)，接收來(lái)自宇宙深處的信號(hào)波，對(duì)信號(hào)波進(jìn)行分析，這能夠幫助人類對(duì)宇宙的了解認(rèn)知。

如果未來(lái)再次捕捉到和系外飛行器相似的信息波，也能通過(guò)信息波的波長(zhǎng)和位置初步判定系外生物進(jìn)入太陽(yáng)系前的來(lái)源方向。

這將會(huì)是一場(chǎng)要持續(xù)百年的航天計(jì)劃。

也許他們看不到探測(cè)器飛到奧特星云的那一天，但是時(shí)間會(huì)見(jiàn)證成果。

在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，時(shí)間是可以被認(rèn)為是相對(duì)靜止的。

但是俞妙則認(rèn)為所謂的光速超越時(shí)空只是眼睛對(duì)大腦的欺騙。

即使某一天人類發(fā)明出能夠超越光速的飛行器，然后以兩個(gè)星球的光差作為跳板，再發(fā)明出能夠觀測(cè)到幾千光年外的詳細(xì)情況；但等再往返回到地球，相當(dāng)于是逆著光的傳播方向過(guò)來(lái)的，地球還是那個(gè)地球，如果回到過(guò)去的地球那就要好好思考自己是不是去到了平行時(shí)空的另一個(gè)地球了。

俞妙則也從來(lái)沒(méi)有將穿越時(shí)空的希望寄托在光速問(wèn)題上。

光絕對(duì)不是主因，她更相信時(shí)空的變化是和磁場(chǎng)物理有關(guān)系。

更準(zhǔn)確地說(shuō)，是已經(jīng)被磁場(chǎng)扭曲的時(shí)空。

在做動(dòng)力能攝取設(shè)計(jì)的時(shí)候，也無(wú)可避免會(huì)討論起關(guān)于速度和時(shí)空的問(wèn)題。

而對(duì)于時(shí)空穿越這個(gè)問(wèn)題，雖然大家并沒(méi)有抱有太大希望，但也很樂(lè)意探討這個(gè)最讓人類感興趣的話題，只不過(guò)不同的人也自有不同的想法和觀點(diǎn)。

楚夏倒是挺樂(lè)觀地覺(jué)得，生命的誕生本來(lái)就是宇宙大爆炸的意外，至少現(xiàn)在外星生命的存在也證實(shí)了地球并不是高維生物在實(shí)驗(yàn)室里制造出來(lái)的課題，這樣就已經(jīng)很好了。

“那為什么高維生物不能制造出來(lái)一些對(duì)照組呢？”旁邊的申讕就反問(wèn)。

“對(duì)呀，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也要做提前準(zhǔn)備幾個(gè)對(duì)照組呀！”另一個(gè)同事也附和著說(shuō)。

楚夏猶豫了一下，然后發(fā)現(xiàn)還真的是這樣的，頓時(shí)就覺(jué)得又沒(méi)有笑容了。

正好動(dòng)力源組已經(jīng)將試測(cè)完的數(shù)據(jù)報(bào)告?zhèn)髡孢^(guò)來(lái)，吳教授將報(bào)告發(fā)給大家看。

接下來(lái)就是飛行器設(shè)計(jì)組、能源動(dòng)力組和各部間的研討。

相比于系外飛行器攔截項(xiàng)目組的困難重重，現(xiàn)在的深空探測(cè)項(xiàng)目所需要考慮的問(wèn)題便主要是動(dòng)力源獲取問(wèn)題。

廣袤的太空使得行星引力的利用受到一定限度的制約，海王星距離地球都還有三十個(gè)天文單位，他們這一代航天人所能做到的也只有第一步了。

在探測(cè)器發(fā)射前，需要先派五位項(xiàng)目組科研人員到空間站進(jìn)行對(duì)接操控。

吳教授讓俞妙則、申讕和遲海洋都申請(qǐng)參加宇航員的選拔，在對(duì)身體素質(zhì)和心理狀況進(jìn)行詳細(xì)的檢查和測(cè)試后，最后申讕因身體原因落選，入選的俞妙則便要繼續(xù)參加接下來(lái)的封閉訓(xùn)練，主要是進(jìn)行體能增強(qiáng)和特殊條件下的訓(xùn)練。

即使他們不是作為職業(yè)性航天員，但要進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目也不少。

在太空環(huán)境下有可能面臨各種問(wèn)題，尤其是要在失重條件中進(jìn)行大半年的工作，對(duì)身體和心理的要求極高。

俞妙則從小的身體素質(zhì)就很不錯(cuò)，而心理素質(zhì)和專業(yè)能力在選拔者當(dāng)中也是優(yōu)秀。

在經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練后，最終確定下來(lái)本次執(zhí)行任務(wù)的科學(xué)家航天員的名單。

接下來(lái)就是他們五個(gè)人要在地面共同工作一段時(shí)間，為到空間站后能更好地完成任務(wù)做準(zhǔn)備。

他們的工作是要在深空探測(cè)器發(fā)射前登上太空站，分兩個(gè)批次登空。

俞妙則是被安排在本次任務(wù)的第一批次登空，在登空前要保證好休息。

到發(fā)射基地后，火箭已經(jīng)組裝完畢，固定在發(fā)射架上。

俞妙則和其他三位航天員穿著航天服依次進(jìn)入到返回艙，然后進(jìn)行發(fā)射前的準(zhǔn)備。

這次是零窗口發(fā)射，發(fā)射時(shí)間是在下午三點(diǎn)十三分二十八秒點(diǎn)火發(fā)射。

地面上已經(jīng)進(jìn)行讀秒倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。

“一分鐘準(zhǔn)備。”

“五十秒。”

“四十秒。”

“三十秒。”

“二十秒。”

從前她只在航天基地和數(shù)據(jù)中心看著火箭發(fā)射的過(guò)程，看

見(jiàn)火箭升空后就像一道火光在天幕劃過(guò)。

到現(xiàn)在坐在返回艙內(nèi)參與執(zhí)行這次航天任務(wù)。

“十。”

“九。”