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投籃練習(xí)終于在一片混雜著喘息與笑鬧的哨聲中結(jié)束。體育老師簡(jiǎn)單交代幾句，人群便呼啦一下散開，像退潮般涌向教室或校門。

林嵐松了口氣，又提起另一口氣。她走到空曠下來(lái)的球場(chǎng)中央，開始將散落各處的籃球一一撿起，橘色的球體抱了滿懷，沉甸甸地壓著她的手臂和胸口。她像個(gè)沉默的清潔工，在夕陽(yáng)斜照下，獨(dú)自收拾著這場(chǎng)與她無(wú)關(guān)的熱鬧殘留的痕跡。

收齊一筐，她費(fèi)力地抱起那個(gè)巨大的塑料收納筐，朝著位于教學(xué)樓后側(cè)、有些偏僻的器材室走去。走廊的光線越來(lái)越暗，腳步聲在空曠的樓道里回響，顯得有些寂寥。

器材室的門虛掩著，里面沒(méi)開燈。她側(cè)身用肩膀頂開門，一股混合著橡膠、灰塵和隱約霉味的陳舊空氣撲面而來(lái)。室內(nèi)昏暗，只有門口透進(jìn)的一小片天光，勉強(qiáng)勾勒出里面堆積如山的墊子、跳箱和各類器械的模糊輪廓，影影幢幢，像蹲伏的巨獸。

她心里有點(diǎn)發(fā)毛，加快了動(dòng)作，憑著記憶將收納筐推到墻角指定位置。放好，轉(zhuǎn)身就想離開。

手指觸到厚重的鐵門把手，用力一拉——

門紋絲不動(dòng)。

她心里咯噔一下，加了幾分力氣，又拉又推。沉重的鐵門像是焊死在了門框上，除了沉悶的晃動(dòng)，沒(méi)有任何開啟的跡象。

“有人嗎？外面有人嗎？”她拍打著門板，聲音在密閉的空間里顯得有些甕聲甕氣。

回應(yīng)她的只有一片死寂。

恐慌像冰冷的藤蔓，瞬間纏緊了她的心臟。她忽然想起，下午最后一節(jié)體育課，很多老師都會(huì)提前一點(diǎn)離開，尤其是管理器材的老師……這個(gè)時(shí)間，這棟偏樓，很可能真的已經(jīng)沒(méi)有人了。

“開門！有沒(méi)有人！我被關(guān)在里面了！”她提高了音量，開始用力拍門，手掌拍在冰冷的鐵皮上，發(fā)出“砰砰”的悶響，震得掌心發(fā)麻。

“救命啊！外面有人嗎？！”聲音里帶上了哭腔，她用盡全力呼喊，甚至用腳去踹門。

只有自己的聲音在空曠的器材室里回蕩，撞擊著墻壁和堆迭的器材，形成一種詭異而令人絕望的回音，像是在嘲笑她的徒勞。

聲嘶力竭地喊了不知道多久，喉嚨已經(jīng)干澀發(fā)痛，外面依舊沒(méi)有任何回應(yīng)。夕陽(yáng)的光線透過(guò)門上方的狹窄高窗，投下最后幾縷微弱的、金紅色的光帶，灰塵在光柱里無(wú)聲飛舞。

力氣和希望一起流逝。林嵐背靠著冰涼的門板，慢慢滑坐到地上。她不再喊叫，只是急促地喘息著，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

也許……也許爸媽發(fā)現(xiàn)她一直沒(méi)回家，會(huì)打電話給老師，會(huì)找到學(xué)校來(lái)？這個(gè)念頭像風(fēng)中殘燭，微弱卻必須抓住。她不再浪費(fèi)體力，環(huán)顧四周，找到角落里一堆相對(duì)干凈的體操墊，挪過(guò)去，蜷縮在墊子的一角，抱緊膝蓋，試圖保存所剩無(wú)幾的體溫和體力。黑暗正從各個(gè)角落蔓延開來(lái)，吞噬著最后的光線。

就在她幾乎要被無(wú)邊的寂靜和恐懼淹沒(méi)時(shí)——

“咔噠。”

一聲清晰的、金屬鎖舌彈開的聲音，像一道驚雷劈開了凝固的死寂。

緊接著，沉重的鐵門被人從外面“吱呀”一聲推開，泄進(jìn)來(lái)一片洶涌的、橘紅色的夕陽(yáng)光芒，刺得林嵐瞇起了眼睛。

逆光中，一個(gè)高挑的身影站在門口，懷里抱著一個(gè)足球。夕陽(yáng)為他周身鍍上了一層毛茸茸的金邊，側(cè)臉的線條在強(qiáng)光下顯得有些模糊，卻依舊能看出熟悉的、帶著些許冷硬的輪廓。

是陳野。

林嵐的心臟先是猛地一跳，隨即被一種混雜著得救的狂喜和無(wú)比尷尬的情緒攥緊。她幾乎是彈了起來(lái)，因久坐而發(fā)麻的腿讓她踉蹌了一下。她顧不上許多，語(yǔ)無(wú)倫次地解釋道：

“我……我是回來(lái)送籃球的，剛才門……門不知道怎么自己反鎖了，我打不開……”她說(shuō)著，就想低頭從他身側(cè)擠出去，逃離這個(gè)令人窘迫的現(xiàn)場(chǎng)。

“你等會(huì)兒。”

陳野的聲音響起，不高，甚至有些平淡，卻帶著一種不容置疑的意味。他并沒(méi)有看她，目光似乎落在器材室深處某個(gè)虛無(wú)的點(diǎn)上，抱著足球的手臂緊了緊。

夕陽(yáng)的光勾勒出他清晰的下頜線，和他微微抿起的嘴唇。