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07“極其罕見？”

變色龍漠然地看著情緒激動(dòng)的張思議，眼里毫無(wú)漣漪。吳老師卻反應(yīng)強(qiáng)烈，他在變色龍耳邊反復(fù)低聲強(qiáng)調(diào)“別動(dòng)”，這意味著其他人也不能動(dòng)。

張思議站在門邊，兩手握著手機(jī)。在鈴聲響起之前她就渾身一顫，將電話貼在耳邊。

“我是布丁。”布丁的聲音從手機(jī)傳出，“請(qǐng)打開通話視頻。”

張思議連忙將手機(jī)移回面前，用變得笨拙的手指反復(fù)點(diǎn)觸。當(dāng)她看到一張缺乏表情的美麗面孔時(shí)，布丁的聲音也轉(zhuǎn)為外放，能夠被所有人聽到。

“首先確保你的電量充足。”布丁說(shuō)，“然后緩慢平移手機(jī)，讓我看到現(xiàn)場(chǎng)的情況。”

張思議開始將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)無(wú)光的小屋。吳老師拍了拍變色龍，低聲說(shuō)：“打開手電筒。”變色龍不情愿，還是照做了。

張思議借著光亮移動(dòng)手機(jī)，擔(dān)心地問(wèn)：“能找到湯巖嗎？”

布丁很快有了結(jié)論：“根據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，這個(gè)12平米的房間里，塞了53個(gè)人體。除了臉之外，肢體部分都制作得很逼真，似乎也真的有血有肉。”

“那怎么救出湯巖？”

“現(xiàn)在有的身體疊在一起，氧氣含量應(yīng)該不樂(lè)觀，建議先把所有身體搬運(yùn)到通風(fēng)的地方。”

“走廊可以嗎？”張思議問(wèn)，又望向門外一雙雙陌生的眼睛，“能幫個(gè)忙嗎？”

沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)有人動(dòng)。

張思議沒(méi)有時(shí)間失落，她只能背向門口，朝眼前的一具軀體伸出兩手，夾住其無(wú)力的上臂并向后拖行了幾米。這讓她迅速滿頭大汗。

當(dāng)她取搬第二具軀體時(shí)，大一從陰影中現(xiàn)身，什么也沒(méi)說(shuō)，只是做出了與張思議同樣的舉動(dòng)。

站在門外的吳老師，此時(shí)推一把身邊人，說(shuō)：“你們?nèi)ァ！?

圍觀人應(yīng)聲走進(jìn)小屋，幾趟來(lái)回后，他們?cè)谧呃葍蓚?cè)擺滿了形態(tài)雷同，姿態(tài)各異的軀體。

“其實(shí)也就是50多個(gè)人，一個(gè)一個(gè)撕開面具就好了。”吳老師走到張思議身后，拍了拍她的肩膀，這讓她驚恐地挪步到墻角。

但吳老師的話影響著張思議，她伸出手，摸索著就近一具軀體上夸張的眼、鼻、口，然后捏住嘴角，向外輕扯。面孔有些松動(dòng)，她加大力氣，真的撕開了一重外皮。面具下是沒(méi)有內(nèi)容的臉。

“這就可以了，總能找到的。”吳老師揮揮手，對(duì)周圍人說(shuō)，“等下把假人運(yùn)到無(wú)腦人那邊燒了。”

“張思議。”手機(jī)屏幕上布丁的影像變?yōu)榱鶄€(gè)字的提示：打開信息窗口。

張思議將手機(jī)屏幕拉近，緊張地閱讀著布丁發(fā)來(lái)的文字。似乎出于保密目的，布丁發(fā)來(lái)的文字是逐行出現(xiàn)的，當(dāng)下一句浮現(xiàn)時(shí)上一句已經(jīng)消失。布丁的信息如下：經(jīng)過(guò)一周來(lái)對(duì)十二島語(yǔ)言的“翻譯”，我們發(fā)現(xiàn)“進(jìn)入”十二島的方式不僅限于人體的位移。十二島內(nèi)的環(huán)境只是一方面，十二島本身可能是另一個(gè)維度的生命體，而且這個(gè)生命體或許有某種類似造物的功能，就像捏橡皮泥一樣制造出新的物體甚至生命。考慮到其特殊能力，撕面具的方式可能找不到湯巖。例如撕下的面具下方可能還有面具。

張思議抬頭，看到身邊陸續(xù)有人撕開了一張又一張面具，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)湯巖。她緊張無(wú)比，輕聲問(wèn)屏幕：“那怎么辦？”

“先不找湯巖，找那個(gè)制作面具的人。”布丁的聲音重新響起。

“山石……我是說(shuō)有一個(gè)人，或許可以輕松找到答案，但是他不愿意過(guò)來(lái)。”

“我們必須考慮現(xiàn)有可執(zhí)行的方法。至于你說(shuō)的山石，我會(huì)稍后建檔了解。現(xiàn)在告訴我，你了解是誰(shuí)在什么情況下制造的面具嗎？”

張思議望向變色龍，又望向她心存畏懼的吳老師。

“那個(gè)黑影。”變色龍?zhí)吞投洌f(shuō)，“叫什么星隕的。”

“是星隕。”張思議對(duì)布丁說(shuō)起星隕，表情復(fù)雜，“一個(gè)奇怪的女孩，可能不是人類。對(duì)了，她有模仿的能力，制作過(guò)不少東西，能把鈴鐺模仿做成鐘樓，也做出了我的儲(chǔ)霧罐。但是……但是似乎沒(méi)有攻擊性，沒(méi)有傷害過(guò)我。她這里的人關(guān)系似乎不太好……”

“這一點(diǎn)從現(xiàn)狀就知道了。”布丁的話語(yǔ)染上了一絲情緒，她繼續(xù)吩咐，“把鏡頭旋轉(zhuǎn)一圈，照到在場(chǎng)的所有人。”

張思議環(huán)顧了一圈，接著小心翼翼將手機(jī)舉高，一邊擔(dān)心是否會(huì)冒犯這些人。

當(dāng)鏡頭旋轉(zhuǎn)到吳老師的方向時(shí)，他低下頭，眼睛避開鏡頭——雖然他已經(jīng)渾身包裹得足夠嚴(yán)實(shí)。

“把53張面具也拍一遍，每張面孔停留1秒，無(wú)晃動(dòng)。我要建檔記錄。”

張思議不知道這樣下去是否真的能找出湯巖，該不該現(xiàn)在就跑去向山石求救。但布丁的聲音催促著她，讓她不敢離開。