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般若葵覺(jué)得這都是牛島若利的錯(cuò)，因?yàn)樗牟簧蒲赞o，讓她得了ptsd。

*

游泳課是男生和女生分開(kāi)上的。

男生先去籃球館自由活動(dòng)，等女生們上完游泳課后，兩批人再交換。

但是精力充沛的dk怎么可能會(huì)放過(guò)這種大好機(jī)會(huì)呢。所以幾個(gè)平時(shí)就很搗蛋的男生趁著看管老師不注意，悄悄從籃球館跑到了游泳館。

他們沒(méi)忘了拉上天童。

打排球時(shí)候的「覺(jué)」被當(dāng)做妖怪排斥。

但是教室里的「覺(jué)」卻是大家親近的對(duì)象。

無(wú)論你是神明還是妖怪，好奇的人類(lèi)總會(huì)對(duì)你感興趣。

白鳥(niǎo)澤的泳衣是那種很尋常的樣式，青色，被稱(chēng)為死庫(kù)水的連體泳衣。

就算這次上課的都是女孩子，但是大多數(shù)女孩還是很羞澀，有的雙手還抱在胸前做無(wú)意義的遮擋。

一起來(lái)的男生在討論哪個(gè)女生更可愛(ài)，天童的目光卻落在了那個(gè)最高的身影上。

個(gè)子高，很顯眼，身材很好，沒(méi)有遮遮掩掩；沒(méi)和其他人聊天，不合群……眼睛注視著水面，不知道想些什么。

隨著老師的指揮，她們這一隊(duì)，躍入水中。

其他人換氣的時(shí)候，般若葵還在水面之下，久到讓人懷疑她溺水的時(shí)候，她才從水底冒出來(lái)，換氣，再次潛入水底。

喜歡潛水嗎？般若同學(xué)。

輪到男生的時(shí)候，天童也嘗試了下潛水。但是完全不行，四面八方的水一起涌來(lái)，讓他有瀕死的窒息感。

果然不愧是般若同學(xué)。

般若同學(xué)沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)，不過(guò)大概是因?yàn)閺某踔胁恐鄙芏嗳苏J(rèn)識(shí)她，所以經(jīng)常被叫去別的社團(tuán)幫忙。繪畫(huà)部的模特，戲劇部的臨時(shí)角色。

她的人緣看上去挺好，碰見(jiàn)熟悉的人互相打招呼，被叫去幫忙的時(shí)候也欣然前往。但是大多數(shù)時(shí)候，她還是自己一個(gè)人。

自己上學(xué)，自己吃飯，自己一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。

天童曾經(jīng)好奇過(guò)，也許般若同學(xué)是什么隱藏角色。比如某一天某一日某個(gè)下午，自己偶然經(jīng)過(guò)某個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)了般若同學(xué)不為人知的才能……

只是究竟是什么樣的才能，天童一直沒(méi)想象出來(lái)。

下午的練習(xí)賽，很多人來(lái)體育館觀看，般若同學(xué)也來(lái)了。

若利君扣球，她大喊：“扣得漂亮，牛島！”

瀨見(jiàn)發(fā)球，她也喊：“發(fā)得漂亮，英太君！”

山形隼人魚(yú)躍救球，她更激動(dòng)：“哇，隼人大神！救得漂亮！”

這就是初中部一起直升的「友情」嗎？還真是，白鳥(niǎo)澤全員吹。

也能替自己加油就好了，至今為止，還沒(méi)有女孩子替自己加油過(guò)呢。

但是，若利君的女朋友，這幾個(gè)字，又開(kāi)始猛擊天童的心臟。

算啦……

對(duì)面主攻手跳起扣球，天童緊盯著對(duì)方，也同時(shí)躍起。

……

*

咚！被徹底攔下的球，重重的落入對(duì)手的球場(chǎng)中。天童在球網(wǎng)邊開(kāi)心的比「耶」。

“天童也太厲害了，每次攔網(wǎng)都能得分。”旁邊有人由衷稱(chēng)贊。

不是攔網(wǎng)得分，而是干脆的攔網(wǎng)得分，而且?guī)缀趺看味寄艿梅郑@真的很厲害，因?yàn)檫B牛島都跑過(guò)來(lái)跟天童說(shuō)——“干得漂亮。”