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自己最開始和柏行疏說的那個，他在用十二背羽時發(fā)生的位置選擇錯誤，其實已經(jīng)被改正了。

劉主導：“……”

他還記得自己打開那個視頻的時間。

不就是前天的事情嗎？

這就已經(jīng)改了？？

劉主導沉思了下，最后轉頭看向柏行疏，面無表情：“算了，先說這么多，我們直接上模擬器練一下吧。”

看到好學生的時候，會有惜才的情緒。

但如果看到了太好的學生，也會忍不住手癢，想揍一頓。

知道當初他意識到問題并改正，花了多長時間嗎！！

第37章

柏行疏自然是沒意見，聽了劉主導說了很多，他這個水平的戰(zhàn)斗思考，柏行疏也很想實際操作一下。

然后上了模擬器后，柏行疏不到兩分鐘就被揍下來了。

這一場戰(zhàn)斗里，劉主導是哪里致命捅哪里，好像對面不是他的學生，而是他的死敵。

柏行疏：“……”

他上一堂作訓課的時候，堅持了兩分多鐘。

而這一次，他幾乎沒有任何還手之力。

看了柏行疏幾個對戰(zhàn)視頻，已經(jīng)摸出來柏行疏的戰(zhàn)斗習慣，下手可以更毒了的劉主導聲音冷漠：“繼續(xù)。”

在腦子里快速復盤了下，自己哪里應對不當，柏行疏應聲：“是。”

第二場戰(zhàn)斗，依舊只堅持了一分多鐘。

自己做出的那些戰(zhàn)斗改變，依舊在劉主導的意料之中。

柏行疏并不覺得自己戰(zhàn)斗意識比劉主導差，那么是哪里沒有跟上？柏行疏再一次思索著剛才的對局。

柏行疏再次聽到劉主導沒有半分改變的聲音：“繼續(xù)。”

“是。”

第三場戰(zhàn)斗，一分三十七秒，比第二局多堅持了十秒。

自己用急驟切換改了武器位置，讓劉主導誤以為是要用裝載槍做出攻擊，實際上重點是在左手位的飛刀。

這讓劉主導為了躲避飛刀，改變了下攻擊節(jié)奏，延緩了十秒鐘時間。

只是這點小變動，依舊沒有辦法在劉主導手里造成多大的改變。

劉主導的聲音依舊平穩(wěn)：“繼續(xù)。”

“是。”

第四場，又一次回歸了一分多的時間。

這回自己做出的那些變動，沒有給劉主導帶來新的影響。

這就是這個世界上，頂級駕駛員的應變能力。

柏行疏琢磨了下，劉主導每次作戰(zhàn)的選擇，隱約覺得自己抓住了點什么。

今天既然是教學，劉主導肯定不是只是單純地想要揍他。

“繼續(xù)。”

“是。”

第五局，一分四十一秒。

柏行疏覺得自己領會了，劉主導和他對戰(zhàn)的深意。

是啊，自己既然從來不覺得他比劉主導差，那么為什么他不學劉主導干掉他的那些招式呢？

模擬倉的機甲，又不是戰(zhàn)斗網(wǎng)上自己的那只有一個武器位的免費機甲，自己的機甲和劉主導完全一模一樣、

為什么不學呢？

再一次逼近兩分鐘的柏行疏神情振奮。

“繼續(xù)。”

“是。”

第六局，重新跌回不到一分半。

只是純粹模仿劉主導的駕駛，不太好用了。

學我者生，似我者死。

那自己上一局領悟到的東西，這一把用第二次什么的，果然是有點自負。