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織田作之助沒有問為什么之類的問題，他只是接過東西道了聲謝。

逝者如斯，活著的人總要繼續前行。

織田作之助曾經抱著必死的信念去找minic，只是為了幫孩子們報仇，minic現在已經不在了，而他既然活了，便會認真活下去。

他并沒有不想活的想法，辣味咖喱他還沒有吃夠，第一本小說他也還沒有完成，友人還在人世間掙扎，孩子們也不會希望夏目老師那本書里的殺手有這樣慘烈的結局。

星光燦爛，草木豐茸，夏蟬激鳴生命。

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織田作之助最近在努力考教師資格證。

因為保護對象暑假結束后會需要上學，所以進那所學校當老師更方便他的保護任務。

保護對象是個名叫伏黑惠的孩子。

雖然實際上是個16歲的少年，遭埋伏變成了6、7歲模樣的小孩，但幼崽的模樣讓織田作之助很有親切感。

尤其是經過五條優希的形容，他知道了伏黑惠父母雙亡，相依為命的姐姐生死不明，還有一群極品親戚虎視眈眈地想要抓他回去利用他，織田作之助的老父親感情就抑制不住。

伏黑惠法律上的監護人，也就是五條兄妹，織田作之助能看出他們是好人，在支撐起這方天地方面很讓人安心，但是在生活上還沒幼崽（伏黑惠）靠譜。

自覺擔任三個“孩子”的實際監護人的織田作之助雖然說是保鏢，但在生活上也很照顧他們，目前已被五條悟親切稱為織田作老父親。

順帶一說，男媽媽是校長夜蛾正道，織田作之助和他還蠻聊得來的。

也不知道五條小姐怎么想的，和友人一樣，熱衷于喊他“織田作”，倒也蠻親切。

于是高專眾人也一起跟著他一起喊，不過學生們會尊敬地加上“老師”兩個字，據他們所說，因為織田作是高專唯一一個靠譜的老師。

他離開墓園之后便一直呆在東京這邊。

曾經的友人現在的生活很好，而他也不想參與橫濱的恩恩怨怨，所以暫時也沒有回到橫濱那個地方過。

他也有考慮過去告訴友人自己又活過來的事情，畢竟五條小姐并沒有限制過他的活動。

可是太宰那孩子，先不說一定會陰謀論五條小姐，他一定會想辦法讓自己呆在他眼皮子底下看著的。

他打算先思考以后以后自己要過什么樣的生活，然后再去告訴友人，友人看出自己的真心的話，應該就不會那么倔強了。

死得坦然，活的認真。

織田作之助是這樣想的。

織田作之助也有怕嚇到友人的成分在，因為知道友人去看望他時絕對會發現不對勁，發現真相后還能緩沖一下。

他的直覺很準，能感覺到五條小姐似乎沒有把話說完全，但也能很清楚感覺到五條小姐是很真心希望自己活過來，以及給小輩當保鏢那件事的理由也是真的。

現在的生活很好，伏黑惠很獨立靠譜，他只需要時刻留意著就好，每周還能順便帶帶高專學生們的武術課。

這些孩子武力值都比普通人高得多，尤其是二年級的禪院同學，教導他們武術，織田作之助也能感覺到自己的價值感。

剩下的時候便是讀書和嘗試著寫作。

東京這邊他找了好久才在一家大的書店的角落找到夏目老師那本《明暗》。

他珍惜地把書放在了宿舍書架的正中間。

五條小姐很看好他的小說，他也稍微有了點自信，經歷過死亡的人對生命和生活也會多一點思考，他感覺自己逐漸有了作家的思考方式。

關于教師資格證，他打算考國文方向的，因為這個和寫作比較相通，他更有心得和興趣些。

雖然五條君說能直接安排他進去當老師，但他比較認同五條小姐說的當老師要好好考教師資格證。

當然，五條小姐的原話是：“千萬不要像某人一樣無證行教。”

他記得他有好好認真幫五條君辯解：“畢竟教師資格證也沒有咒術方向的可以考。”

然后五條小姐最近就致力于開辟一條能考咒術方向的教師資格證，五條君便一直拉著五條小姐切磋，阻止五條小姐用追漫畫打游戲之外的時間去騷擾上面的人制定教師資格考試。

織田作之助曾聽五條悟抱著一身雞皮疙瘩地形容，這是他和高層那幫爛橘子第一次達成統一戰線，因為教師資格考試除了咒術專業內容外，還有恐怖的職業道德，師德師表的測驗，聽聽就恐怖。

五條悟作為一個死要面子的人，如果真的有這種考試，他非要拿到不可，但又不想經受師德考試的摧殘，只好選擇騷擾罪魁禍首。

不過對于五條優希又福至心靈地想讓高層經受那種類似公務員的高層資格考試，五條悟舉雙手贊成。

不過……那家伙為什么那么熱衷于讓人考試啊！

對此，五條優希有話說：謝邀，因為自己淋過雨，所以要把你們的傘全部都撕爛。