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“你是借著說真話的機(jī)會，索要權(quán)利。不允！”李豫直接點(diǎn)出他的意圖，拒絕得干脆利落。

他又輕輕親吻她的嘴角，委屈地開口說，“好吧。我再等一等?！?

李豫忍不住側(cè)身，不再看他委屈的表情。不過她顫抖的肩膀還是泄露了她的笑意。

“你騙我……”

他的語氣更委屈了，真的，他不去做變臉演員真是文藝界一大損失。

“乖，沒騙你。我的答案還是不允許。”這次她給出自己的理由。

“我們白天的時(shí)間安排很少能湊在一起的，這個是工作性質(zhì)決定的。我們?nèi)宋纳缈祁惖墓ぷ骺梢詴和?，你們的?shí)驗(yàn)可不允許隨時(shí)叫停的任性。這是原因之一。

原因之二，我入職三個月，雖然與曹衍說可以結(jié)伴吃飯，但是我們還是與各自院系的老師一起用餐的次數(shù)比較多。比如和我一起吃飯次數(shù)最多的是我們系的蒲老師，其次是安老師和袁老師。曹衍連前三都排不上號。

第三個原因是你在學(xué)生中的人氣有點(diǎn)高。當(dāng)然，這學(xué)期過完，熱度會散去大半。只是秋季學(xué)期還不行，男女朋友之間的氣場太容易辨認(rèn)了，我不想成為論壇的談資。”

“好吧。看在曹衍是打掩護(hù)的吉祥物的份上，我覺得不再嫉妒他了?！?

李豫隨著與唐宋越來越親密，對他的了解日益增多，發(fā)現(xiàn)他的臉皮不是一般的厚，更是超乎常人的能屈能伸。

不過在一些原則問題上，她還是想在有苗頭的時(shí)候就掐斷分歧的可能選。“唐宋，雖然你剛剛的嫉妒不是我想的那種。不過為了避免以后鬧分歧，我覺得有必要提前把底線說清楚。我們的工作不可避免要與異性打交道，我不希望我們在這件事情上生氣。”

這下輪到唐宋慌張，他慌忙解釋說，“不會的。我從來沒有那樣想過?！?

“嗯。彼此的信任還是必要的。”

53|第53章

李豫完成論文后的一周，難得可以輕松一刻。她也有精力和助教一起閱讀班上同學(xué)們提交的期中小論文。班上的學(xué)生提出的問題還很稚嫩，回答問題時(shí)已經(jīng)有科學(xué)論證的雛形。她把電腦屏幕移過去，對池默說，“你看，這位小同學(xué)的文章很有意思。他全篇用哲學(xué)來解答經(jīng)濟(jì)學(xué)問題?！?

池默問，“這種怎么給成績？”

“扣掉專業(yè)分?jǐn)?shù)，給文章架構(gòu)的分?jǐn)?shù)?！?

他接著問，“期末考試需要我?guī)椭鲱}嗎？”

李豫擺擺手，“不用。期中論文主要考學(xué)生們提出問題和解答問題的能力。期末考試只有一個大題，考核他們對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識融會貫通的能力?！?

疑惑更多，他有些驚訝，“不考選擇題？或者概念題？”

“不考。這些沒意思。如何提出問題，如何解構(gòu)問題，如何回答問題才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的。我下周在課堂上會簡要提一下，讓他們可以有充分的時(shí)間來思考?！?

池默覺得李老師的教學(xué)方式很特別，這種教學(xué)方式他以前只在案例討論課上見過。不過她的要求比案例課老師的要求嚴(yán)格多了。大部分學(xué)生都是從知識記憶的考核中脫穎而出，邏輯思維的考核對學(xué)生們真的是特別的挑戰(zhàn)。他讀過李老師發(fā)表的文章，現(xiàn)在更加好奇她的科研過程，一定是經(jīng)過反復(fù)的邏輯推敲。

“李老師，您平時(shí)需要研究生幫忙整理材料或者數(shù)據(jù)時(shí)可以隨時(shí)找我?！彼f得很真誠。

李豫看到后，笑起來，“行。你導(dǎo)師沒意見的話，我會找你幫忙的哈?！?