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雖然沒(méi)有做出格的事情，但符樓回想了這兩年來(lái)的所作所為，還是找到了老何能和孟北嘮一嘮的地方。

待到三人坐在冷鐵凳上，拼桌上是熱騰騰的食物，符樓和孟北坐在一塊，對(duì)面是正打算嗦面的老何，他才意識(shí)到何承打算提前開(kāi)個(gè)專(zhuān)屬于符樓的家長(zhǎng)會(huì)。

“邊吃邊聊哈，”何承示意對(duì)面這顯然不在狀況的兩人，咽下口熱湯，“是這樣的孟先生，符樓呢，是個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，在課堂紀(jì)律上表現(xiàn)得很好，基本沒(méi)給老師添過(guò)麻煩，我是真喜歡這孩子，就是……”

孟北安然聽(tīng)著，符樓目視前方。

何承嘆息一聲，言辭懇切：“但他有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)啊，特別是放假后，很快就要升高三了時(shí)間急，要好好把握時(shí)間，現(xiàn)在你也在離平，多多督促一下符樓。”

老師能和孟北說(shuō)的無(wú)非也是這些，但結(jié)果可他預(yù)想中的好很多，起碼不是什么打架斗毆，孟北微微笑了笑，然后在符樓看來(lái)確實(shí)沒(méi)什么誠(chéng)意地說(shuō)了句：“嗯會(huì)的。”

早先孟北不在離平，何承就懷疑他對(duì)孩子不負(fù)責(zé)不用心，不然也不會(huì)等到高二了才拿出一副姍姍來(lái)遲的姿態(tài)，得虧符樓這孩子獨(dú)立自主，又不斤斤計(jì)較……總而言之，在何承看來(lái)，孟北這簡(jiǎn)短三個(gè)字不僅搪塞了自己，更是敷衍了符樓。

他緊鎖眉頭，索性面也不吃了，帶著這種“釣魚(yú)執(zhí)法”的目的，選擇旁敲側(cè)擊：“孟先生，你和符樓在家溝通的頻率怎么樣啊？”

作為當(dāng)事學(xué)生的符樓事不關(guān)己地咬了口饅頭。

“很好，頻繁。”孟北睜眼說(shuō)瞎話。

符樓默默看了孟北一眼。

這一眼還未收回，倒把緊密關(guān)注這兩人的何承吸引來(lái)了，點(diǎn)起了他的名：“老師觀察很久了符樓同學(xué)，你性格很悶，遇到事萬(wàn)不得已不會(huì)跟老師說(shuō)，幾次生病都是我注意到了，把你喊到辦公室里來(lái)。”越說(shuō)，表情越嚴(yán)肅，“這種行為體現(xiàn)了什么？你對(duì)自己太不負(fù)責(zé)任了，以后有事及時(shí)和老師家長(zhǎng)說(shuō)，正巧我們都在這，知道嗎？”

孟北皺眉點(diǎn)頭：“確實(shí)很?chē)?yán)重。”

符樓：“知道了老師。”

“老師您也知道，這年頭在外務(wù)工太忙了，真忽略了符樓，才給人養(yǎng)成這樣的性子。”孟北極為自然地?fù)ё∷募绨颍砻髯约赫\(chéng)懇的態(tài)度，“老師您放心，我今天回去和他敞開(kāi)心扉，好好地聊一次，什么事都不告訴我們多讓人擔(dān)心啊！”

“對(duì)對(duì)對(duì)，”何承連點(diǎn)著頭，欣慰一笑，“準(zhǔn)高三了嘛，學(xué)業(yè)為重，符樓沖一沖啊絕對(duì)能上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，前途無(wú)量。”

符樓后知后覺(jué)，老何不會(huì)是把他看作老孟家唯一有希望出人頭地的獨(dú)苗苗吧？

“我就知道這孩子有出息，”孟北笑了笑，“可不能耽誤了。”

符樓：“……”

這頓早飯真是比考試還煎熬。

臨近放假，何承可能是想多留給他們相處的時(shí)間，聊完后便說(shuō)不著急，讓符樓帶著孟北去校園里隨意走走，他自己則去先教室管早自習(xí)了。

隔了蠻長(zhǎng)時(shí)間再次相見(jiàn)，哪怕班主任的這番談話做了緩解，符樓還是沒(méi)做到角色切換自如，面對(duì)現(xiàn)在的孟北有點(diǎn)不知道該說(shuō)什么，他想了半天，找到了一個(gè)經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白：“你什么時(shí)候回來(lái)的？”

“今早。”孟北想了想，垂眼一笑，“來(lái)得是急了些。”

符樓想，何止是急，天還沒(méi)蒙蒙亮他人就站在校門(mén)口等保安上班了吧。

“那你的行李呢？”符樓左看右看，確認(rèn)孟北是兩手空空進(jìn)校的。

孟北說(shuō)：“放保安室了，暫存。”

符樓安靜了一會(huì)，把最后一口饅頭吃完，稍稍挑起眼角，瞥了一眼正無(wú)聊到捏豆?jié){杯的人，而后者作為一個(gè)健談的年長(zhǎng)者，竟然也不打算先向他問(wèn)東問(wèn)西外加帶動(dòng)氛圍的行動(dòng)，屬實(shí)是為難一個(gè)在學(xué)校備受摧殘而精神萎靡的高中生。

孟北也看向符樓：“怎么了？”

實(shí)在不知趣。

最終在孟北饒有興致的目光壓迫下，符樓把食物碎渣掃到塑料袋里，主動(dòng)邀請(qǐng)道：“一中也是你的母校，有哪里想去的嗎？”

“倒是真有個(gè)地方。”

孟北一笑，伸手握住符樓的手腕，大步往食堂門(mén)口走去。

符樓把袋子扔進(jìn)垃圾桶，下一秒就被孟北一把拽走，對(duì)方溫暖而粗糙的手掌覆在他的脈搏上，溫度與心跳緊緊相接，他看著孟北堅(jiān)毅的側(cè)臉，恍惚了一下，好像從這一刻才在這場(chǎng)馬虎的重逢中感受到一點(diǎn)實(shí)感。

外面的霧氣沒(méi)有散，反而愈加濃厚，整座校園藏在隱約朦朧中，只有一個(gè)形似棒棒糖的路燈聳立在其間，不知是不是工作人員昨晚忘關(guān)了，燈亮著，那團(tuán)巨大的橙黃光暈像是一輪觸手可及的滿(mǎn)月，又像是一個(gè)表面裹滿(mǎn)棉花糖的圓形麥芽糖。

“這燈的前邊是不是有個(gè)人工池塘？”孟北牽著符樓，從另一條小路繞到橋下，“你看，這里有一塊空地，我記得有很多人會(huì)把它當(dāng)做一個(gè)表白墻，往水泥表面上寫(xiě)字，或者在那留下痕跡，證明自己來(lái)過(guò)。”