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第6章

日本并不禁槍。

但在日本，購槍并不是件容易的事情。根據《刀槍管制法》，購買和持有槍支首先需要經過身體和心理的全方面審查。該審查需要證明申請者無暴力傾向、反社會傾向、自殺傾向等。其次，嚴格的背景審查、筆試以及實彈考試都使普通人對槍支望而卻步。

絕大多數學生都是通過筆試途徑進入警校，在此之前，他們與普通民眾一樣，對槍支的了解淺薄，充其量是研讀相關書籍——但紙上談兵，顯然難以對實戰起到幫助。

一排上了保險栓、卸去子彈的訓練槍擺在射擊臺上，槍體反應出的金屬光澤有著獨屬于殺人利器的森寒。

學生們畏懼而眼饞地偷瞄，但沒人敢貿然上前，而是根據教官之前的分組依次站好，聽著教官的講解和說明。

松田陣平沒有說謊，稻川秋確實和他們在一組，除了中午的四人外，組里還有他們班的班長伊達航。

伊達航身材高大，脾氣也很寬和包容，他站在稻川秋旁邊，露出爽朗的笑容，和她握了下手：“你好啊！稻川同學！我是伊達航，是本班的班長，現在也是我們組的組長哈哈哈哈！”

稻川秋無精打采：“你好，我是稻川秋，多指教?！?

她中午回去翻的時候，洗衣機里面的羽織已經被請假條碎屑包圍了。什么？請假？做夢吧她。

下午的日頭大，她被曬得頭腦發昏。鬼冢囑咐的“組內成員相互協助監督”“安全第一，不許莽撞”全沒進她的腦子。

她倚著射擊臺，神游天外，磨牙棒被咬得吱吱響，幸好被學生們擺弄槍支的聲音蓋了過去，鬼冢才一時半會沒有把她抓個典型。

伊達航一邊聽課，一邊好奇道：“你不試一下槍的手感嗎？”

很少有警校生在面對人生的第一把槍時不亢奮驚訝吧？哪怕是穩重如伊達航，心中也涌起了激動與克制，既激動自己即將能夠握住槍柄守護他人，又克制于可能會奪走生命的利器。

相比起興奮的學生們，稻川秋臉上懨懨的神情格格不入：“槍太重了，我舉不起來?！?

伊達航不贊同道：“怎么能因為槍重就退縮呢？既然覺得重，就更要學著適應它的重量啊！”

——呃?。?

稻川秋被這大塊頭臉上的熱血給灼傷了，好可怕，耿直爽朗人設！眼看著伊達航還要再勸，她趕緊低下頭假裝擺弄槍支，這才把對方糊弄過去。

伊達航剛將頭扭過去，稻川秋就把墜手的槍扔到了桌面上，發出“砰”的重響。

在日本警方中頗受青睞的新南部m60，空槍重達到685g，備彈量僅有五發，是極笨拙的型號，用來自衛還算合格，然而在見慣了槍械的稻川秋眼里，這已經是上世紀的老古董了。

稻川秋對老古董沒有興趣，趁著大家如火如荼，便渾水摸魚地觀察別人在做些什么。

松田陣平正在和萩原研二研究手中槍械的結構。兩人拿到槍，第一反應不是來發子彈，而是琢磨著怎么拆解再重新安裝。

“之前在書上看到過，這就是m60吧？長管型號和短管有什么區別？”

“拆開看看不就知道了？”

“嘿嘿，還是你懂我，來！”

降谷零和諸伏景光兩人分別舉起槍，嘗試教官示范的標準姿勢。

以優勢手握住槍柄，非優勢手握住優勢手作為支撐，雙腿微微分開與肩并寬，膝蓋略彎預備應對子彈出膛時出現的沖擊力……

雖然是首次握槍，但幾次調整之后，兩人的氣勢已截然不同，嘗試著瞄準不遠處的槍靶時，他們臉上冷靜而理性的神態幾乎讓人以為他們握槍已有十年歷史。

簡直是天生的槍手。

幾次訓練、確定全員都勉強入門之后，教官開放了槍靶，學生小隊開始輪番試靶。

大部分學生握住了槍把就開始發慌，更別說對準靶子了。哪怕槍靶只在十米之外，脫靶的也大有人在，一輪下來，能碰到五環就已經算是洪福齊天，更別說是十環。

鬼冢一路檢查下來，接連搖頭。最后，他站到了伊達航面前：“你們組訓練得怎么樣了？”

伊達航全無畏懼之意，哪怕教官就在旁邊虎視眈眈，他一次性也打出了九環的好成績。一輪下來，他已經是目前成績最好的學員了。

鬼冢原本嚴肅的臉終于放松了些，贊賞了一句“不錯”。接下來的四人卻是讓他又愛又恨——優秀的成績和明顯的性格缺陷，怎么臥龍鳳雛都給他這屆給帶上了？

他訓斥幾句，分別指出了幾人的優缺點。在提到降谷零罕見優異的成績時，雖然還是頭疼于學生的刺頭行為，但并沒有吝于表揚：“很少有的優異成績。”

“哪怕是放在整個警校的歷

史上，也能稱得上數一數二……”

鬼冢把五個人都點評了一遍，最后目光落到稻川秋身上。