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[牛島若利：怎么？]

[小鳥游：發(fā)現(xiàn)自己上個(gè)學(xué)期完全沒有好好學(xué)習(xí)，一直在摸魚畫畫。]

[小鳥游：（照片.jpg）x3]

[牛島若利：？]

[牛島若利：為什么鸚鵡標(biāo)注了“天童”。]

[小鳥游：因?yàn)檫@就是我畫的天童鸚鵡啊，若利不覺得很形象嗎？這高高豎起的鳥冠！]

休息室里。

牛島若利保持著打開柜門的姿勢，同時(shí)腦海里的電話簿被lt;小鳥游杏里gt;更新了。

lt;小鳥游杏里gt;穿著嫩黃色的連衣裙抱起一塊正方形的鳳頭鸚鵡畫像，“啪嘰”蓋在了lt;天童覺gt;的頭像上。

……她畫了天童。

牛島若利拿著手機(jī)，看向旁邊的天童覺。

察覺到王牌的視線，天童覺歪過頭：“ФwФ？”

手機(jī)再次振動(dòng)。

牛島若利低頭看新短訊。

[小鳥游：ФдФ]

[牛島若利：什么意思？]

[小鳥游：這是驚訝的天童。]

[小鳥游：ФwФ～這是開心的天童同學(xué)]

牛島若利：“……”

小鳥游杏里連著發(fā)了兩條沒得到回復(fù)，她看了眼時(shí)間，估計(jì)牛島若利去訓(xùn)練了。

把手機(jī)放回原處，小鳥游杏里繼續(xù)翻看自己的草圖本。

看到可愛的地方又重新細(xì)化畫到新畫布上。

過了很久，手機(jī)發(fā)出清脆的小鳥叫。

她拿起手機(jī)。

[牛島若利：（照片.jpg）]

[牛島若利：這是攔網(wǎng)失敗，被教練懲罰之后的天童。]

照片加載了一會(huì)兒，這短時(shí)間里，牛島若利像是思考了什么。

又加上了一條。

[牛島若利：＿（：3」∠）＿]

完美地和倒在地上偷偷發(fā)納米雷霆的天童覺融為一體。

小鳥游杏里笑得前仰后合。

忍不住就把這樣的天童覺畫了下來，又發(fā)給牛島若利。

[牛島若利：、]

嗯？

“、”是什么意思？

[小鳥游：Ф⊿Ф？]

[牛島若利：、、]

小鳥游杏里盯著另一邊發(fā)來的對(duì)話氣泡，百思不得其解。

因?yàn)榧倨诘谝恢芟嗵幍檬钟淇欤▲B游杏里自認(rèn)為已經(jīng)能解讀牛島若利的大部分心理活動(dòng)了。

突然變成了“網(wǎng)友”模式，他發(fā)來的回復(fù)就有些死板。

小鳥游杏里覺得“、”加上“、、”等同于牛島若利和她面對(duì)面沉默了一加二分鐘。

但是他沉默什么？？？

在手機(jī)這頭撅起嘴，小鳥游杏里把屏幕按滅。

那她也要沉默兩分鐘！

“小杏，吃飯了！”

“來了！”

本來是氣呼呼出來的，但一頓飯吃了半小時(shí)，小鳥游杏里的脾氣走得也快。

她把自己說服了——

大概是因?yàn)樗o牛島若利發(fā)的顏表情不夠多。

所以牛島若利找不到合適的表情來回答她。

畢竟他現(xiàn)在都會(huì)發(fā)“（x3[▇▇▇▇]”“＿（：3」∠）＿”這些了，儼然一副好學(xué)生的樣子。

還是得小鳥游老師好好教教他。

寺山一清*：“吃著飯呢，你陰森森地笑什么？”

小鳥游杏里：“……你猜^^”

完全不知道自己的妹妹在愛河里自由泳，寺山一清只覺得她本就變幻莫測的性格變得愈發(fā)詭譎。

他收起表情，佯裝正經(jīng)嚴(yán)肅，“你可不要又想干什么壞事啊，話說你上個(gè)學(xué)期在美術(shù)部沒闖禍吧？”

小鳥游杏里：“部長有找你求助嗎？”

“……那倒是沒有。”

“那就是我很乖的意思～”

“……你以為在做是非題嗎？”

“哼。”

外婆外公習(xí)以為常地看兩個(gè)孩子拌嘴，兩個(gè)人恩恩愛愛地互喂，吃完了這頓飯。

飯后，小鳥游杏里和寺山一清以“石頭剪刀布”分了洗碗的勝負(fù)。

她三連敗……贏得了使用檸檬味洗滌劑的機(jī)會(huì)^^#

洗完碗就是洗自己，前前后后忙了快兩個(gè)小時(shí)，小鳥游杏里終于能躺倒在床上。

手機(jī)里攢了幾條未讀訊息。

有網(wǎng)友發(fā)來的。

也有牛島若利的。

小鳥游杏里上半身依靠著太陽味的海獺抱枕，找了個(gè)舒服的姿勢開始查看消息。

[牛島若利：引用“（直尺和量角器照片.jpg）”]

[牛島若利：很形象。]

[小鳥游：？像什么？]