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旁邊的樹影被冷風吹得一晃一晃，我和謝方宇蹲在路邊，把卷子鋪在地上。

“你為什么這道題會錯？”他指著我那道打了紅叉的題，問。

這個天氣，空氣里已經布滿冷意，我縮了縮指尖：“沒復習好。”

就在今天上課的時候，因為這道題，老師罵了我。

“講這么多遍，就算是豬也會了吧？穆夏，你媽媽千辛萬苦把你送進這里來就是讓你把這么簡單的題做錯的？”

老師的指節用力地敲著我的額頭，他問我腦子里面裝的是不是全是水，我咬著下唇，隨著他敲打的動作，好像真的聽見我大腦里面搖搖晃晃的水聲。

他講完我，又去叫下一個人，這次到講臺上面的是謝方宇，他沒有和我犯相同的錯誤，但相比起我，他好像更嚴重。

老師讓他站好，背挺直，然后一腳從他后腰上踹了下去。

謝方宇跌在地上，老師沒管他，自顧自拍著講臺，濃黑的眉毛在他蠟黃的臉上抽動。他身后是黑板，我們坐在位置上，就像在看影院屏幕慢放的鏡頭畫面。

他講話時，唾沫和揚起來的粉筆灰飛濺：“你們父母把你們送到這里不是讓你們游手好閑的，再出現這種低級問題，就別說是我的學生！”

看起來這應該是劇里高潮的一幕，老師激昂的聲音開始高喊著未來、希望、愛、蠢豬、期末、感恩。

要成為老師的得意門生，要成為家人們的驕傲，我們歌頌的是美德，也只會是美德，要記得，歌——頌——美——德——

所有人都在跟喊，包括跪趴在地上的謝方宇，在學生們整齊劃一，類似于宣誓這樣的聲音里，老師終于開口讓他下去。

他像個沒事人一樣站起來，課程結束后，謝方宇跟在我后面，他又叫住我，說想和我聊點題，我答應了。

于是我們兩個蹲在路邊，討論著今天的錯題。

但謝方宇顯然對我剛才的回答持懷疑態度，我不由得有點緊張，因為我確實在撒謊。

但他沒說什么，只是忽然問：“巧克力怎么樣，好吃嗎？”

我說：“挺好吃的。”

但他不依不饒地問：“你可以形容它的味道嗎？我有點好奇別人對它的評價。”

我頓了頓：“有點苦。”

這句話過后，謝方宇就這樣看著我，我被他盯得不自在，下意識攥緊試卷的邊角。

“穆夏。”

“嗯？”

“那塊巧克力，是甜的。”

我沒有答話。

“穆夏，你好像一根刺。”他看著我，說，“你的防備心太強了。”

“我是真心想和你交朋友，討論題目，我不知道為什么你會這樣，但你明白嗎？”

他指指我的胸口：“你的刺是會傷害到人的，包括你自己。”

我實在不懂。

面對不熟悉的人保持警惕，以最壞的想法揣測對方以保護自己，這樣也不可以嗎？

我回到家，謝方宇的話還在我腦中盤旋，我覺得哪里不對，但總也說不上來。