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游以桉沒說不去也沒說去，放下了手機。

樂器室里一陣廳里哐啷，游以桉抬頭望去，游慧蘭正在老師的指點下敲打架子鼓，感應到游以桉的目光，不好意思地笑了下。

老年大學已經結課，結課當天有場文藝演出，游慧蘭負責打鼓，在臺上精氣十足地表演把游以桉都感染了，好久沒見她媽這么神采飛揚的樣子。

回家后，游慧蘭干什么都總哼著旋律。

游以桉見她媽這么喜歡音樂，提出給游慧蘭找個老師，專門學學樂器。

游慧蘭原本說不要，嫌貴嫌麻煩，過了幾天飯桌上問她是繼續(xù)學打鼓好還是學鋼琴好。

“鋼琴會不會太難了？”

游以桉：“可以先試試嘛，看你喜不喜歡。”

見游慧蘭有這個興致，游以桉飯后帶游慧蘭去了家附近的琴行。

前臺小姐下意識以為是游以桉要學，一直向她推薦，得知是游慧蘭要學后連聲道歉。

之后的試課過程里，游慧蘭顯得局促，游以桉就在一旁坐著以示鼓勵。

是從什么時候開始的呢……也不過才幾年時間，經歷了退休和那場手術后，游慧蘭越活越小了。

她的記憶比以前差，各項感官功能下降，情感需求卻比以前旺盛多了，游以桉有時看著心里非常不忍。

于是養(yǎng)了條狗多少讓游慧蘭有個陪伴。住院期間游以桉請了護工，后來發(fā)覺原來吳姨和她們家還有著微弱的親戚關系，游慧蘭和吳姨也合得來，病好后，游以桉繼續(xù)聘請吳姨當住家阿姨，希望她不在時有人能照料她媽。

即便如此，游慧蘭依舊十分需要游以桉的關注。

試完課后，游以桉和樂器老師單獨聊了下。

再出來時，她看到游慧蘭在看玻璃窗里的小孩吹葫蘆絲，聽得津津有味。

“媽，你怎么想，學哪個好？”

游慧蘭側過頭，“你讓我先想想，年前不著急吧？我看她們也快歇業(yè)了。”

“不急。”游以桉拉開大門，“等你有想法了跟我說。”

“其實學葫蘆絲也可以，能練肺活量，而且陳姐是吹葫蘆絲的。”游慧蘭說道：“不過既然陳姐學了，那她可以教我，沒必要再花錢去學了。”

游以桉聽著這意思，“你倆結了課還有聯(lián)系啊？”

“有啊，我生日她送我一對耳環(huán)，你忘了？”

游慧蘭反問道：“你和小晴呢，怎么樣了？”

當然是列表躺尸了啊，上次和方喜晴見面是在文藝匯演那天，之后兩人聊過一次續(xù)課的事，之后沒再聯(lián)系。

游以桉簡單說：“沒怎么樣。”

游慧蘭自顧自道：“小晴是單親家庭，我跟陳姐接觸下來感覺她不容易，你要對人家好一點。”

游以桉聽了感慨萬千，可是你也是單親媽媽啊。

當年，游慧蘭反抗了她姥姥的包辦婚姻，自由戀愛生下了游以桉，卻在孕期和戀人分手，至于原因，她從沒說過。

因為這事，她們家和姥姥家的關系微妙了兩三年。姥姥氣游慧蘭不聽她的話，又可憐小女兒的境遇，又罵又嫌地拉扯了游以桉幾年，直到游以桉能夠上幼兒園。

這些事游以桉都不記得了，自己沒覺得單親家庭有什么問題，但看游慧蘭有時流露出的失落神色知道這對她媽來說是道傷口。

游以桉伸手摟了下游慧蘭的肩，“我先對你好點吧，等會買衣服去不？”

“我不缺衣服，一說起這個你就打岔。”游慧蘭好笑道：“不要你談的時候你非得談，現在年齡上來了身邊還沒個人。”

話題差點拐到某個雷區(qū)，兩人都停頓了下。

游以桉想起列表里還有個等待她去看的病號，也是個單親家庭，游慧蘭知道了估計會氣死呢。

把游慧蘭送回家，游以桉開車去了格格屋。

幾所大學的學生陸續(xù)放寒假后，大學城的商戶少了一些，游以桉停好車，買了兩罐冰糖烤梨拎著去了格格屋。

格格屋里暖氣開得很足，夏糖在和幾個住戶玩拍立得，門一推，她下意識看過來。

“桉姐！”夏糖瞄了眼冰糖烤梨，知曉了來意，“聲聲在上面呢，剛躺下。”

游以桉分了一罐烤梨給夏糖，“她吃過藥了吧？”

“吃了，今天情況好點了。”

游以桉上了樓。

一敲門，室內無人應答，游以桉等了會，給祝頌聲打了個語音。

幾秒后，祝頌聲掛了語音，慢吞吞地打開了門。

她是真的病了，整個人殃殃的，臉色暗黃，頭發(fā)也沒有上次見面柔順了，裹著毯子很怕冷的樣子。

“我以為你不想來看我呢。”