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作者有話說(shuō)：

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明天繼續(xù)[好的]

第14章 相對(duì)象

六月下旬，臨近七月。三巷熱的已經(jīng)能在地上煎雞蛋了。蔣月明真的煎過(guò)，大中午的蹲在地上等結(jié)果，眼巴巴瞅著磕開(kāi)的雞蛋在滾燙的地面上“滋啦”作響，結(jié)果是半生不熟，浪費(fèi)了一個(gè)好雞蛋。

巷子，聽(tīng)著名字是不是就感覺(jué)越往里走越?jīng)隹臁⒃疥帥觯?

非也非也。只有小賣部門口那個(gè)槐樹(shù)下有點(diǎn)遮陰地兒。也不是特別涼快，吹的是夏風(fēng)、又熱又燥。至于別的地方，那更是算了，多待一秒都是酷刑，能招祖宗十八代的那種。但是槐樹(shù)下面是大爺們下象棋的地方，像蔣月明這種小小輩兒是不能隨便占領(lǐng)的。

并且越臨近暑夏，人越容易犯困。當(dāng)然是蔣月明最容易犯困。

這小子睡覺(jué)姿勢(shì)有說(shuō)法。困的昏天黑地的時(shí)候，已經(jīng)不管睡得舒服不舒服了。手支著腦袋，張著嘴，就睡著了。回回被尹桂英揪著耳朵拉到辦公室里面訓(xùn)。

辦公室是個(gè)好地方。陰涼，走進(jìn)來(lái)就涼颼颼的，不知道是不是氣氛使然還是什么原因。反正蔣月明頭一次這么喜歡在這里待著。比在班里蒸桑拿好。跟蒸桑拿也不是特別一樣，人蒸完了起碼爽呢，起碼一身輕松呢。在班里面待著除了熱、煩、困，沒(méi)別的了。

尹桂英工位前就有一臺(tái)電風(fēng)扇，功率大，開(kāi)三檔的時(shí)候最涼快。但是尹桂英總調(diào)一檔，蔣月明尋思著這用的電也是學(xué)校的電，電費(fèi)也是學(xué)校的電費(fèi)，給誰(shuí)省就算了，用得著給學(xué)校省嗎？回回就悄悄按第三檔，站在風(fēng)扇前，別提多涼快了。

風(fēng)扇和風(fēng)扇本來(lái)沒(méi)什么區(qū)別。但是辦公室里的風(fēng)扇和班里的區(qū)別就大了。

大得多。

按照現(xiàn)在的話通俗易講的來(lái)說(shuō)，一個(gè)是復(fù)興號(hào)，一個(gè)是馬車，唉驢車吧。

并且單就四個(gè)隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)的、吱吱呀呀的小功率吊扇轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的就算了。唯一能扇到十分之一蔣月明的那個(gè)風(fēng)扇，好巧不巧的壞了。報(bào)修條子遞上去，石沉大海。曹帆天天在他耳邊催眠曲似的說(shuō)“熱啊、熱啊”，蔣月明一點(diǎn)招兒沒(méi)有，得，干脆睡吧。

其實(shí)在這種惡劣的環(huán)境下，蔣月明能睡著在某種程度上也算得上是天賦異稟。雖然他自己覺(jué)得是天賦異稟，尹桂英覺(jué)得是沒(méi)救了。這馬上就六年級(jí)，就得小升初了，蔣月明不著急，她還替他著急呢。

蔣月明隨手拿起本尹桂英那本卷了邊兒的教案扇風(fēng)，突然看見(jiàn)了老熟人。李樂(lè)山推開(kāi)門進(jìn)來(lái)的時(shí)候帶來(lái)了一縷穿堂風(fēng)，蔣月明有時(shí)候也納悶，怎么別的人帶來(lái)的就是熱風(fēng)、燥風(fēng)，李樂(lè)山帶來(lái)的就是清風(fēng)呢。

“李樂(lè)山！”蔣月明小聲喊他的名字。

李樂(lè)山對(duì)于蔣月明出現(xiàn)在辦公室里已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，他隔了老遠(yuǎn)，沖他熟練地打手語(yǔ)，“怎么了？”

“你過(guò)來(lái)唄。”蔣月明笑得不懷好意。

李樂(lè)山剛走近，這人就一把拽過(guò)他的校服衣擺，將他帶到了電風(fēng)扇跟前，“涼快會(huì)兒，你剛從……剛上體育課回來(lái)吧？”

他靠近一看才發(fā)現(xiàn)這人鼻尖、額頭都有層薄薄的汗。

李樂(lè)山搖了搖頭，說(shuō)幫田老師去科技樓拿材料了。

“田老師咋使喚你呢。”蔣月明拉過(guò)來(lái)尹桂英的椅子給李樂(lè)山坐，但是被李樂(lè)山婉拒了。

他又拿尹桂英的教案給李樂(lè)山扇風(fēng)，李樂(lè)山瞥了他一眼，問(wèn)：“你怎么又在辦公室？”

蔣月明能說(shuō)是因?yàn)樯险n睡大覺(jué)被逮來(lái)的嗎？前一陣子還不好意思地問(wèn)李樂(lè)山他能考上一中不，要是就這么告訴李樂(lè)山，別說(shuō)一中了，別說(shuō)三百分了，他洗洗早點(diǎn)睡吧。在夢(mèng)里指不定能多拿三百分呢。也不一定，蔣月明沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)這么好的事兒。

“問(wèn)、問(wèn)問(wèn)尹桂英題。”蔣月明說(shuō)謊話不打草稿。

“問(wèn)語(yǔ)文？”李樂(lè)山表情有點(diǎn)疑惑。

“她英語(yǔ)也會(huì)！”蔣月明忙道。

李樂(lè)山?jīng)]再說(shuō)什么，只站在風(fēng)扇前吹了一會(huì)兒就不吹了。

這陣子，放了學(xué)除了兩個(gè)人一起走以后，蔣月明就在李樂(lè)山家待到寫(xiě)完作業(yè)才回去。林翠琴起初擔(dān)心他，但他讓林翠琴用不著擔(dān)心，說(shuō)什么年級(jí)第一輔導(dǎo)我做題呢。

林翠琴半信半疑，畢竟蔣月明這小子在她這兒已經(jīng)沒(méi)啥可信度了，可以說(shuō)信用早已破產(chǎn)。這孩子怎么一反往常，年級(jí)第一輔導(dǎo)他做題？難道真不是年級(jí)倒數(shù)第一帶著他逃課嗎？結(jié)果一向尹桂英求證，還真是百分百保真的年級(jí)第一，正數(shù)的那種。