青硯魚(yú)提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

隨昕?jī)?nèi)心有些焦急，她不清楚外面的考場(chǎng)規(guī)則是怎樣的，也不清楚那些人是好是壞，萬(wàn)一需要相互競(jìng)爭(zhēng)怎么辦？

想到這，隨昕又想到一種新的可能，會(huì)不會(huì)是需要她們畫(huà)的這些“生物”代替她們上去決斗？

也不無(wú)可能，目光飄至那些已完成的畫(huà)布上，有些甚至是完全虛構(gòu)的生物。

對(duì)啊，她居然忽略了這個(gè)方法，畫(huà)的生物可以是完全虛構(gòu)的啊。

她怎么把這一點(diǎn)忘了。

隨昕想起那個(gè)用在現(xiàn)實(shí)世界有的動(dòng)物身上還會(huì)束手束腳的天賦技能，既然是完全虛擬的生物，那么應(yīng)該也不會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)世界吧。

如果這樣的話……

隨昕放開(kāi)了手腳準(zhǔn)備大畫(huà)一場(chǎng)，什么長(zhǎng)了手的天臺(tái)鳥(niǎo)，尖嘴布滿全身的刺嘴烏鴉，給毛茸茸的變異發(fā)飾章魚(yú)安上一個(gè)嘴巴……

畫(huà)布剩余的空白之地被彩色的顏料一步步侵占，直到隨昕揮完最后一筆，筆刷上一滴黑墨飛出，將最后一點(diǎn)空隙填滿。

「考生隨昕已完成考試階段一，正在開(kāi)啟前往考場(chǎng)二的通道中……

已開(kāi)啟，請(qǐng)考生隨昕盡快開(kāi)始考試階段二」

一道門從眼前繪滿涂鴉的墻上緩緩升起，隨昕順著門內(nèi)的小路緩緩朝外走去。

“學(xué)姐，這里?！狈角М愒诤蛣e人談話，儲(chǔ)書(shū)蘭率先看見(jiàn)了她，朝她揮了揮手。

“這邊怎么樣了？”隨昕走過(guò)去，正好方千異那邊也談完了，微笑道別后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和兩人說(shuō)明情況。

“我們現(xiàn)在的身份是美術(shù)大集訓(xùn)期間的學(xué)生，剛剛那個(gè)是我們的生活老師，叫祖海蓮。諾。”

她拿出祖老師給的鑰匙，“這是寢室鑰匙，一人一把?！?

隨昕接過(guò)，鑰匙上面似乎貼著什么東西？借著昏黃的路燈仔細(xì)看去， 707 。

是寢室號(hào)。

“現(xiàn)在回寢室嗎？”方千異看向隨昕，后者搖了搖頭，“這場(chǎng)考試的規(guī)則還沒(méi)發(fā)布，目前沒(méi)什么限制。我們先去學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?

三人起身往教學(xué)樓走去，里面很安靜，黑黢黢的，只有墻邊時(shí)不時(shí)有安全通道的指示牌散發(fā)出熒熒綠光。

“啪嗒”

儲(chǔ)書(shū)蘭摸到了墻邊的開(kāi)關(guān)，按了下去。走廊不算得太明亮的燈一盞盞亮起，露出不知通往哪兒的兩條路。

她們隨意選擇了其中一條，順利來(lái)到了畫(huà)室門前。

只是……

看著眼前的一扇扇玻璃大門，里面無(wú)一列外都亮著光。

“叮鈴鈴鈴——同學(xué)們，下課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到寢室洗漱，不串班，不串樓，不串寢……”

鈴聲剛好在此時(shí)響起，可是教室內(nèi)仍然是一片死寂，沒(méi)有任何人出來(lái)，是被留堂了嗎？

隨昕湊近了些查看，玻璃門的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)脖子上套著繩子的人正掛在半空中被什么風(fēng)吹得往右搖晃。

有個(gè)個(gè)子稍矮，皮膚黝黑的男人正負(fù)手背對(duì)門站立，教室里的同學(xué)們?nèi)及察o地用軟碳在畫(huà)板上不停地深入塑造。

就在此時(shí)，一個(gè)站在遠(yuǎn)處的女人看見(jiàn)了她們?nèi)耍瑢?duì)著身旁的助教耳語(yǔ)幾句，往這邊一指。助教點(diǎn)頭表示知曉后，那個(gè)女人就帶著胸前搖晃的紅色工牌直直地朝著她們走來(lái)。

“你們是干什么的？怎么在這里？”

語(yǔ)氣不算太好的兩連問(wèn)。

隨昕收回閱讀工牌的目光，絲毫不懼，“老師你好，我們是新來(lái)的學(xué)生，剛剛才到，想先來(lái)看一下教室。”

女人狐疑地掃視她兩眼，“哪個(gè)班的？我怎么不知道，你們是怎么進(jìn)來(lái)的？”

說(shuō)著，她就轉(zhuǎn)身尋找其他主教詢問(wèn)情況。這邊的動(dòng)靜并不小，陸續(xù)有其他老師注意到這邊的情況，趕過(guò)來(lái)查看。

隨昕她們連忙拿出剛剛宿管給的鑰匙，“老師，這是剛剛祖老師給我們的寢室鑰匙?！?

與此同時(shí)，其中一位老師也拿著花名冊(cè)慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，“叫什么名字?！?

“隨昕”

“方千異”

“儲(chǔ)書(shū)蘭”

筆尖在一個(gè)個(gè)名字上游走尋找，忽然頓住，面色變得有些難看，轉(zhuǎn)回前一行，“是有這三個(gè)名字?！?