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“發揮你作用的時候到了，老師布置的親子繪畫作業。”

傅覽山懷疑地打量老傅，“你竟然會乖乖聽老師的話寫作業。”

“我在學校很用功的。”老傅為自己辯解。

傅覽山：“你能一手抓考研，一手抓考公，一手抓選調，畢業年入百萬嗎？”

老傅反問：“你瘋了？公司都給你了，還想逼死我？”

“開個玩笑。”傅覽山攤手。

老傅搓了搓雞皮疙瘩，監督傅覽山幫他完成作業。

梁姨跟杜姨也在完成她們的作業。

兩人約著在公園拍落日。

“喲，你這張拍的好看。”杜姨看著構圖和諧的照片夸贊。

梁姨翻著相冊里的照片，感嘆：“以前我不喜歡看落日，總覺得自己跟要落山的太陽了，沒幾天日子了。”

“上了學反倒是心態好了，現在覺得落日也有很美。”

梁姨從前一個人住不出門，看事情也很悲觀。

不會用手機就把自己封鎖在老舊的世界里不愿意溝通。

機緣巧合之下進了老年大學，上學成了她每天最期待的事情。

學會了拍照每天都想著記錄生活，越活越輕松了。

梁姨陷入感慨里，思緒萬千。

“想啥呢？來給我拍張照。”杜姨笑著喊她。

杜姨一手扶著柳枝條，一手叉腰擺好了姿勢。

梁姨吐槽她：“你這拍照姿勢真是復制粘貼，非常經典。”

……

給自己放假的林晴嵐決定出去玩，在出發前收到了系統的提醒。

“你有新的獎勵待領取，恭喜宿主獲得1級師德稱號，即刻啟用位面雜貨鋪新功能。”

“小德，新功能怎么用？”林晴嵐有些激動，見識過了出手大方的系統獎勵，她對新功能充滿期待。

“宿主，這是一個處于實驗期的連接功能，雜貨鋪連接各個時空的系統，你可以從里面換到你想要的東西。”

“雜貨鋪的規則是以物換物，需要交換雙方都同意。

“宿主目前是1級師德，雜貨鋪刷新得很慢，可能要很久才會出現一個物品。”

“宿主努力把老年大學做大做強，積累更多師德。”

出門旅游的途中，勸學小系統還在努力。

“宿主，特色課程待開發中，請宿主留心生活尋找老師。”

林晴嵐想起來《從零開始學非遺》、《婆媳關系的正確處理》、《如何以科學的心態面對隔代親》這三門特色課。

目前常青樹大學一共23門課程已經相當豐富了。

但是都比較常規，他們學校辦學歷史短，課程方面更是從零開始。

特色課程將成為學校歷史上濃墨重彩的一筆。

第31章 偶遇小男主

放假第三天，林晴嵐在鄰市的古鎮偶遇了原著的男主，此時6歲的厲兆川。

她也是在覺醒穿書記憶后才知道以前自己班里那個矮小孤僻，營養不良的問題小孩未來會偏執陰狠的瘋批男主，囚禁女主，報復社會。

原著充滿了暗黑血腥，但是此刻男主還只是一個義務教育都沒有上完的小學生。

厲兆川走向歪路，很大一部分原因是他的父母。

自私的爸，偏激的媽，童年不幸的他。

當年，厲兆川的媽媽簡藍抱著襁褓中孩子跪在厲家門口，放下狠話如果厲家不認孩子，自己就和孩子一起死在門口。

但是此時厲兆川的父親厲榮已經和聯姻的原配妻子結婚一年多。

厲家為了臉面給了她100萬和一個空口的承諾。

如果這孩子將來有出息就同意讓他認祖歸宗。

自此簡藍埋下了一個偏執的想法——只要證明自己的兒子是個天才，厲家就會求著他們母子回去。

她給還在襁褓中的厲兆川制定了嚴格的計劃，每天吃飯、上廁所的時間都要被限制。

厲兆川上小學之前，一直在家上私教課，從一年級的內容開始教，錯過了在幼兒園進行社會化的機會，性格在日復一日的強壓下變得陰沉孤僻。

直到6歲，簡藍把他帶到小學，校長收了簡藍的錢讓跳級。

6歲的厲兆川進入了平均年齡9歲的三年級，分在了林晴嵐的班級。

簡藍三天兩頭來找事，慢慢的老師們都不敢插手厲兆川的事，生怕被找麻煩。