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到地方，黃老師先給叔叔阿姨們強(qiáng)調(diào)之前學(xué)過畫花木的技巧，以及這次的作畫要求。

這次寫生初級班和中級班是分兩次來的，初級班還處在入門水平，黃老師組織這次寫生是想讓他們體會一下寫生和臨摹的不同。

“寫生主要是鍛煉大家的觀察能力，所以我們不規(guī)定畫面的具體內(nèi)容，用你的筆去畫你觀察到的景物。”

“可以畫我們之前學(xué)過的桃花、石頭、小鳥，也可以畫水面和建筑。”

黃老師說完老傅和李叔就開始“整活”了。

“老李，你準(zhǔn)備畫什么？”老傅率先打探。

他雖然是“留級生”，好歹學(xué)了一學(xué)期。自詡是李叔的前輩，老傅來之前就放過狠話，這次國畫寫生絕對畫的比李叔好。

“我一出手，絕對是畫很厲害的東西。”李叔指著河對岸的墻，“看見你那面白墻了沒有？我要畫那面墻。”

李叔想的是別人都畫花草，他就畫與眾不同的。

老傅急得站起來，“你怎么也畫墻。”

李叔和老傅天天在一起玩，腦回路都差不多，他也想畫墻，但是不想跟李叔畫一樣的。

老傅揪著頭發(fā)，痛下決心：“我不畫墻了，我要畫旁邊那個(gè)挖掘機(jī)。”

老傅指了指同樣停在河對岸的挖掘機(jī)。

“我再追加一個(gè)墻底下站的賣糖葫蘆的人！”李叔大喊。

“你加我也加，我再畫一個(gè)自行車！”

“你畫一個(gè)自行車，我就畫汽車！”

“我畫飛機(jī)！”

“我畫大炮！”

“我畫黃老師！”

“我畫我自己！”

兩個(gè)人越吵越激烈，黃老師過來勸架。

“叔叔們，你們就別給自己出難題了。”黃老師一會兒沒看住，他們兩個(gè)就在給自己上難度。

別說老傅要畫的挖掘機(jī)了，連李叔要畫的墻，想畫好的都夠嗆。

這兩個(gè)人還沒學(xué)會“走”呢，就想“跑”了。

但是這兩個(gè)小老頭是標(biāo)準(zhǔn)的“倔驢”，決定的事一頭牛都拉不回來。

他們才不聽，眼看他們還要繼續(xù)吵，黃老師拿出了他的“秘密武器”。

給老傅和李叔一人背后貼了一張。

“黃老師，你往我背上貼的啥呀？”老傅扭著頭往后看。

李叔一把按住他，“別動，我看看。”

他們倆背上是兩張a4紙，上面用加大加粗的字體寫著：“別和我說話，寫不完作業(yè)會挨家崽罵！”

“這是你特意給你們兩個(gè)人準(zhǔn)備的，下面還有家崽的留言。”

兩個(gè)人趴在對方背上看，果然是有一行小字。

老傅的寫的是：請你少說話，多畫畫。

李叔的簡單直白：爸，閉嘴吧！

兩個(gè)人同時(shí)后退一步跟對方拉開距離。

“我才不會跟你說話。”

“你別來打擾我。”

“我先說的。”

“我先想到的。”

兩個(gè)人冷哼一聲，坐下各畫各的了。

黃老師前腳剛走，老傅和李叔把手伸向包里唯一薯片。

“不讓咱倆說話，沒說不讓吃東西。”李叔帶頭撕開薯片，先遞給老傅。

“算你有點(diǎn)兒良心，讓我沒有白背一路。”老傅眉開眼笑。

“嘁，明明是你主動要背的，防我跟防賊一樣。”李叔毫不留情地拆穿他。

一路上老傅一直包不離身，警惕他偷吃。

李叔也同樣在盯著他。

這一包零食是他們兩個(gè)的“共同財(cái)產(chǎn)”，絕對不允許有人吃獨(dú)食。

……

這邊為了零食相愛相殺。

另一邊，為了畫畫絞盡腦汁。

黃老師見識到了叔叔阿姨們創(chuàng)造力。

別人畫畫前在準(zhǔn)備毛筆和墨水，呂大爺畫畫前，蹲在河邊兒撿石頭。

黃老師還疑惑他要干啥，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)呂大爺把石頭按進(jìn)了墨水里，然后在紙上按壓。

別人用筆畫石頭，他用一個(gè)石頭畫另一個(gè)是石頭。

大家都在畫畫，只有他是直接復(fù)印。

“呂叔，你這個(gè)算是創(chuàng)意畫法，但是我們學(xué)了國畫，不是要動手實(shí)踐一下。”

呂大爺可以忙碌的“復(fù)印”工作中的抬頭，“老師我也在動手呀。”