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在老師翻找東西的時(shí)候，她只能低頭盯著牛仔褲上的褶皺。

兩人挨得很近,是稍微一動(dòng)就能碰到腳的距離,她幅度很小地挪動(dòng)了下腳。

幾張紙，輕輕地遞了過來。

還沒接到手,明厘就知道是什么了。

一張數(shù)學(xué)答題紙，是她的考試原卷，另一張則是她早上看過的成績單。

成績單上,她的那一行用綠色熒光筆單獨(dú)標(biāo)出。

文史類的語文、政治等科目都還說得過去,數(shù)學(xué)、英語卻只有兩位數(shù)，班級排名30開外,年級排名更是沒眼看了。

巫敏遞過去后，沒再說話，而是靜靜地看著她。

“說實(shí)話,這份成績單倒有點(diǎn)意料之外，情理之中的意思。”她笑了下，“所以我拿到后的第一時(shí)間，就覺得有必要找你談?wù)劇！?

明厘規(guī)規(guī)矩矩低下頭，“對不起，老師。”

快點(diǎn)結(jié)束吧，只要她厚著臉皮，保持沉默，一直道歉，很快就能出去了。

“不用道歉，我又沒說怪你。”巫老師語氣溫柔，“不過，能跟我聊聊你的想法嗎？”

……不能。

明厘說：“老師，我考試的時(shí)候太困了，不小心睡著了。”

“是嗎？”老師沒覺得她撒謊，點(diǎn)點(diǎn)頭，“確實(shí)很多同學(xué)在考前都會(huì)睡不好，那你下次可得調(diào)整好呀。”

“好，我下次肯定注意。”

老師語氣溫和，循循善誘，這讓她心里生出一絲愧疚。

然后，老師指著她的卷子，柔聲道：“我們來分析一下吧，后面大題幾乎是全對，但選擇題和填空題錯(cuò)誤率有點(diǎn)高，直接導(dǎo)致你成績低了大截。”

但凡看看這張卷子，一眼就能發(fā)現(xiàn)，她只認(rèn)真做了大題，有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目都是瞎寫的。

也沒什么特別的原因，她就是不想讓別人知道真實(shí)水平。

中規(guī)中矩，做個(gè)中下游選手，藏在人堆里。

同一張卷子，前面幾乎全錯(cuò)，后面幾乎全對，不信老師看不出來不對勁。

就在她等著挨批評的時(shí)候，老師忽然開口，“這里，洛必達(dá)極限求值用得很漂亮。”

明厘有點(diǎn)不可思議，茫然地說：“謝、謝老師。”

巫敏沒有把話晾著非要她回答，而是仔細(xì)地看著她的卷子，夸獎(jiǎng)道：“咱們班里就兩位同學(xué)用了洛必達(dá)，看得出來你數(shù)學(xué)底子很強(qiáng)啊。”

明厘說：“也還行吧……隱約記得一點(diǎn)。”

“不過閱卷老師還是給你扣了兩分。”她問，“知道為什么嗎？”

明厘想了想，“因?yàn)檫@不是高中課內(nèi)必修的知識點(diǎn)，這道題用普通分析法也是能做出來的，就是會(huì)麻煩一些，但如果用洛必達(dá)的話，一步到位，省去了復(fù)雜的分析過程，沒什么說服力。”

“是的。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你猜的很對，所以下次如果還想用定理，記得要把推理過程寫一下。”

“嗯嗯。”她乖乖答應(yīng)。

“初來乍到，可能學(xué)習(xí)上也有很多不習(xí)慣的地方吧？之前有不少轉(zhuǎn)學(xué)生適應(yīng)不了這邊的高強(qiáng)度教學(xué)，成績一落千丈的也有，又轉(zhuǎn)走的也有，不過沒關(guān)系，找到問題所在，然后解決就好了。”

接下來，老師沒有多說一句關(guān)于成績的事，而是領(lǐng)著她把試卷上的錯(cuò)題都過了一遍。

包括她故意寫錯(cuò)的基礎(chǔ)題目，老師也是極其耐心地畫圖，寫公式，不時(shí)問她，有沒有想起來這個(gè)知識點(diǎn)？

基礎(chǔ)題壓根就不需要?jiǎng)幽X，她看一眼就能做出來，但是她錯(cuò)得太多太多了，所以老師講題的過程中，她除了愧疚還是愧疚。

明厘覺得她不該出現(xiàn)在這里，該去拔舌地獄。

辦公室里飄著一股淡淡的香氣，暖暖和和的，像溫柔的胳膊，輕輕把她環(huán)在懷中。

老師講得差不多了之后，還做了個(gè)評價(jià)，“你的解題思路都很正確，就是計(jì)算上可能有失誤，總的來說，這卷子做得挺不錯(cuò)。”

明厘羞愧地看著試卷，66分的試卷。

“你還是挺適合學(xué)數(shù)學(xué)的。”老師說。

“我……我覺得不太適合。”明厘誠實(shí)地說：“我還是有些感性，沒有純粹的邏輯推理能力。”

太感性的人學(xué)不好數(shù)學(xué)，這是學(xué)生界流傳的真理。

老師沒有否定她的話，溫柔地笑笑，“那更好了，數(shù)學(xué)注重理性思維，而你又恰好擁

有細(xì)膩的共情能力，兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)都有了。而且……我也是個(gè)比較感性的人，數(shù)學(xué)這條路一條道走到黑，十多年，好像也沒那么難。”

明厘沉默了下，說：“我可能以后不會(huì)選擇數(shù)學(xué)這條路。”

“當(dāng)然，你選什么都可以。”老師說，“能在十幾歲就擁有確定的目標(biāo)并為之奮斗是件很了不起的事，但換個(gè)角度考慮，如果一開始就釘死了未來，就會(huì)失去很多意外之喜，那還有什么意思？”

她點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，而后又試探著問了個(gè)問題，“那，也是您讓游燦多關(guān)注一下我嗎？”

老師直接承認(rèn)：“你剛轉(zhuǎn)到一班，說實(shí)話我不放心，剛好你和游燦是鄰居，我就順便讓他多注意點(diǎn)。”

果然是這樣，她心想，怪不得他陰魂不散，怎么都甩不掉，原來帶著任務(wù)來的。