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她得抱個大腿，以后還可能要經(jīng)常“請教”這位學霸。

總不能還當成陌生人相處吧。

蘇竹明顯愣了一下，抿唇，“不用了，謝謝。”

不是，說話這么人機的嗎？

許風看著蘇竹離開的背影，莫名覺得有些失落。

這時，付映影湊過來小聲說，“你小子膽真大，敢邀請?zhí)K大學霸。聽說她從來不參加任何課外活動，吃飯也很快，孤零零的一個人，也不找飯塔子。”

“為什么??？”許風好奇地問。

“誰知道呢，可能是要趕著學習吧?！蹦险崖柭柤?，“畢竟人家是年級第一嘛?！?

“那……年級第一也是人嘛，一個人吃飯學習，不可憐死了？”

“這個，哎呀，就你想的多！”付映影一臉無語，“你不是轉(zhuǎn)住讀了嗎，說不定還能跟她一個寢室，自己去想吧！”

她沒告訴許風的是：

早上江尚酒把她叫到辦公室說，“許風的寢室是混合寢室，有個特殊情況……蘇竹的爸爸要求她必須住單人間，但學校的寢室不夠……你記得向許風傳達一下，她那個寢室只有兩個是我們班的。”

許風吃飯時，心里卻有些不是滋味。

蘇竹這人，這么愛學習的嗎？

這讓她吃飯都吃不香了，隨便兩下解決戰(zhàn)斗，連校園超市都沒去。

本來午自習時還想“騷擾”一下蘇大學霸，可江尚酒拿著本書一直在講臺前面，她到底沒在搞小動作。

一直到午睡，她都沒有跟蘇竹再搭上話。

作者有話說：

想了好久的校園文，開！

第2章 聽寫

下午第一節(jié)課前，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

英語老師熊子林以嚴厲著稱，每次英語課前的單詞聽寫幾乎成了全班同學的噩夢。

這時，許風急切翻著單詞本，嘴里念念有詞，手指不停地敲打著桌面。

你這個死腦子，快記??！

她記著記著都快哭出來了，本來中午還準備記一下的，可是物理作業(yè)又搞不完，現(xiàn)在是一點印象都沒有。

這不死定了嗎。

“accommodation、accommodation…”許風皺著眉頭重復(fù)這個總記不住的單詞，“怎么這么長啊！”

又不是懶婆娘的裹腳布，又臭又長！

與她對比，蘇竹倒是顯得游刃有余，她安靜地坐在位置上，正在一本厚重的英語資料上做著批注。

那是熊子林送她的，畢竟老師都喜歡勤奮刻苦的學生。

聽到許風的抱怨，她微微側(cè)目，目光在那本被畫得亂七八糟的單詞本上停留了一秒。

這個人，不會自然拼讀法？

她想了一下后說，“ac-commo-dation?！?

還是拆開記比較好。

許風愣了一下，轉(zhuǎn)頭看向蘇竹，正好看見那顆淚痣在陽光下若隱若現(xiàn)。

“?。≌娴恼O！”許風恍然大悟，“這樣就好記多了！謝謝你蘇竹！”

蘇竹沒有回應(yīng)，只是輕輕點了點頭，繼續(xù)低頭看書。

老師要聽寫的單詞她都會，所以也不需要突襲。

“啊啊啊，許風你憑什么有蘇大學霸的指導(dǎo)啊？”角落里被迫單人單坐的呂子時滿臉幽怨，幾乎快要抓狂。

她也記不到好不好？！

“那就是你的事了，加油吧你。”許風沖她做了一個滑稽的鬼臉。

上課鈴響起，熊子林慢悠悠地走進教室，手里拿著一沓聽寫紙。

他推了推眼鏡，目光掃過全班，“把書都收起來，準備聽寫。錯五個以上的同學，一天之內(nèi)找我重新過關(guān)。”

教室里響起一片抽氣聲。

不是，熊sir求放過啊！

許風悄悄又做了個鬼臉，把單詞本塞進抽屜。

她偷瞄了一眼蘇竹，發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)準備好了紙筆，坐姿端正。

她發(fā)現(xiàn)蘇竹不小心寫錯字母時會用指甲狠掐虎口，指節(jié)處結(jié)著淺色的繭——那是長期握筆壓迫留下的痕跡。

但位置不對，更像是……戒尺抽打的舊傷。`

“第三個，phenomenon?！毙茏恿智逦穆曇粼诮淌依锘厥?。

許風咬著筆帽，努力回想這個單詞的拼寫，她寫了“pheno”就卡住了，手指不安地敲著桌面。

死腦子，快想啊。

就在急的不行的時候，她感覺到蘇竹的胳膊肘輕輕碰了碰她。