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現(xiàn)今這部片子據(jù)說他拍了兩年, 精彩程度也確實可見一斑，網(wǎng)上鋪天蓋地全是它的資訊, 火得一塌糊涂。

到了高三, 學(xué)習(xí)壓力呈幾何倍數(shù)增長，但眾人反而更需要解壓，于是總有人悄悄將手機(jī)帶到教室里。

一班的學(xué)生們幾乎都是自律性很強(qiáng)的人, 幾乎不會影響到成績，所以各科老師們也都睜一只眼閉一只眼, 只要不在上課玩, 也就隨了他們的便。

一節(jié)大課間，路喻遷被班主任攔住，回到教室的時候手里多了一沓什么意向表。

教室里吵吵嚷嚷, 路喻遷視若無睹，面無表情地完成著任務(wù)。

發(fā)到一個男生的時候，余光看到他手機(jī)屏幕里一閃而過的身影，路喻遷頓時覺得自己的腦子似乎炸了一下。

沉寂已久的心跳在此刻再次恢復(fù)，并且越跳越快。

那人看完那條視頻后，就滑了下去。

路喻遷眉心一跳。

“不好意思。”他強(qiáng)作鎮(zhèn)定：“能給我看看嗎？”

那同學(xué)本來刷視頻刷得正歡，聽到路喻遷的聲音嚇了一跳，反應(yīng)過來后頓時誠惶誠恐又受寵若驚：“啊……啊？噢噢，這個嗎，可以啊。”

他趕緊把手機(jī)遞給路喻遷，只覺得腦子有點暈乎乎的。

什么日子這是。

“謝謝你。”路喻遷順便將手上未發(fā)完的紙頁交給他：“這個能麻煩你一下么？”

“當(dāng)然當(dāng)然。”那同學(xué)連忙接過。

“謝謝。”

接過手機(jī)，路喻遷的指尖微微顫抖著上滑，找回了那條視頻。

然后認(rèn)真地從頭看起，最后在一個轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭里找到了要找的人。

那是最近那部歐美大片放出的片場花絮，內(nèi)容是某個演員演出失誤的滑稽片段，制作組專門放出來搏大家一樂。

畫面里，鏡頭從江稚衍身邊晃過，他像是也被這個小插曲逗樂，抿著唇笑著，眼角眉梢都是笑意。

路喻遷反復(fù)拖動了進(jìn)度條很多次。

上課鈴響，在附近徘徊許久的手機(jī)主人像是總算找到了合適的機(jī)會，走到了坐在自己位置上的路喻遷身邊，小心翼翼地詢問：“那個……路哥，你看完了嗎？”

“嗯。”回過神，路喻遷從他的位置上起身，然后將手機(jī)遞還給他。

那同學(xué)如蒙大赦，伸手接過。

卻沒能拿過來。

同學(xué)：“？”

“這條視頻。”路喻遷示意了一下手機(jī)屏幕：“麻煩能發(fā)我一份么？”

同學(xué)一臉懵逼，但還是連聲應(yīng)下。

看了眼屏幕上的畫面，他這才恍然大悟：“原來你也喜歡這部電影啊路哥。”

“嗯。”路喻遷沉默片刻，回答：“喜歡。”

*

看到人了，一切就變得簡單了很多。

比如，他現(xiàn)在總算知道了這人在哪里，在做什么。

他早該發(fā)現(xiàn)的，那人完全和母語者無異的英語水平，又怎么可能是老老實實在學(xué)校學(xué)英語，后天練成的結(jié)果。

像是從未接觸過高中知識的成績單也在這一刻得到了解釋。

他本來就不屬于這里，短暫的停留大概也有自己的目的。

只是路喻遷想不到是什么。

他像是一只漂亮的蝴蝶，在滿是寒風(fēng)的冰天雪地里輕輕落在結(jié)滿冰的寂靜湖面上。

于是下一瞬，冰雪消融。

但他只是經(jīng)過，大概是看這里的風(fēng)景不錯，于是短暫停留片刻，又毫不留戀地離開。

然后在這里留下了不可磨滅的，不為他所知曉的痕跡。

*

結(jié)合那份手稿，以及他出現(xiàn)的地方，路喻遷知道了他未來大概打算當(dāng)編劇，或者是導(dǎo)演。

父母之間的紛爭似乎永遠(yuǎn)沒有休止，對他的控制欲也愈發(fā)深重。

某天，他的父親甚至帶回來了那個所謂的，他的弟弟。

路喻遷冷眼看著那個跟看起來跟自己沒差幾歲的男生，又面無表情地回到了自己的房間。

按部就班的生活很沒意思。

路喻遷看著屏幕里的人，想。

而且，換一種方式，或許能離他更近一點。

于是在路喻遷收到了戲劇學(xué)院的錄取通知書后，父母之間總算迎來了短暫的和平。

他忽然覺得有些可笑。

父親暴怒，歇斯底里地質(zhì)問他為什么要這樣自毀前途，母親在深夜流著淚找到他，問他為什么要這樣做，是不是他們對他缺少關(guān)心。