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剛想回她消息,就見(jiàn)原本還在操場(chǎng)上打球的同班同學(xué)一路瘋跑,直往班級(jí)里沖,一邊跑還一邊喊:“班主任來(lái)了,班主任來(lái)了!”活像是見(jiàn)到了鬼。
班主任中午也要休息,很少會(huì)來(lái),每次過(guò)來(lái)要么是搜查違禁品,要么是抽查學(xué)生背題。因此大家聽(tīng)了消息都很慌張。
后排幾個(gè)打游戲的學(xué)生得到信號(hào),顧不得剛才還在拼殺的殘局,迅速將正在玩兒的棋子攏起收好。
徐枝看了樂(lè)潼一眼,收起手機(jī)坐回各自原位,徐枝拿出她的書(shū)隨手翻看,并不認(rèn)真。她在想來(lái)的到底會(huì)是她真正的老師,還是那個(gè)偽裝成班主任的假貨。要是她再把自己叫出去,這次該用什么理由逃走。
算了,想那么多干嘛。shadow已經(jīng)進(jìn)了學(xué)校,有什么事情是能困擾她的。
徐枝看著課本想得出神,一個(gè)字也沒(méi)忘腦袋里進(jìn)。有腳步聲從走廊中傳來(lái),由遠(yuǎn)及近,聽(tīng)上去比班主任的腳步聲要輕快許多,不像是上了年紀(jì)的老人。
她在課桌的遮擋下,給shadow發(fā)了條消息。正巧一個(gè)人影跨入班級(jí),停在她的面前。班級(jí)一片寂靜,徐枝意識(shí)到不對(duì),稍微一抬眼,機(jī)械手臂闖入她的眼中。
徐枝仰起頭,對(duì)上的是那雙看過(guò)千百次的護(hù)目鏡。
她因驚訝而半張著嘴,瞳孔收緊了。徐枝不理解對(duì)方為什么會(huì)出現(xiàn)在這里,但能猜到同學(xué)們的反應(yīng)大概是怎么回事,shadow一定是又用了護(hù)目鏡的那種能力,做出了特定的偽裝。
shadow像模像樣的在教室里環(huán)視了一圈,學(xué)著班主任的樣子,批評(píng)了腳下有垃圾紙屑的幾個(gè)人,也不知道她是什么時(shí)候觀察過(guò)徐枝班主任,裝得像模像樣,連踹人凳子的動(dòng)作都學(xué)到了精髓。
有這個(gè)演技,如果不是末世的話,或許shadow也能當(dāng)上個(gè)能拿獎(jiǎng)的一線演員。
被她這么一鬧,班級(jí)氛圍達(dá)到了冰點(diǎn)。shadow倒是很滿意,玩得格外開(kāi)心。她雙手插兜轉(zhuǎn)了出門(mén),叫徐枝名字的時(shí)候也學(xué)著班主任的腔調(diào),喊她:“你跟我出來(lái)一下。”
徐枝起身追了上去,不去想同學(xué)們會(huì)不會(huì)覺(jué)得奇怪。畢竟一天被班主任叫走兩次,同齡人很難不懷疑她是犯了什么大錯(cuò)誤,才會(huì)被盯上的。
但她又不能給人解釋,這兩個(gè)人里面沒(méi)有任何一個(gè)是她真正的班主任。
兩個(gè)人走到僻靜處,確認(rèn)不會(huì)有人聽(tīng)到她們的聲音。不等shadow先開(kāi)口,徐枝就問(wèn)她:“你干嘛假裝我的班主任啊?”
shadow聳聳肩,指著校門(mén)口的牌子對(duì)她說(shuō):“閑雜人等禁止入內(nèi),不然你以為我怎么進(jìn)學(xué)校的?”
她說(shuō)萬(wàn)一她老師沒(méi)走該怎么辦。shadow說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我看著她出門(mén)的。而且我也可以干擾其他人認(rèn)知,讓她以為我是個(gè)學(xué)生,反正總有辦法蒙混過(guò)去。
這種做法倒是神奇,就像是異能一樣。
徐枝說(shuō)不過(guò)她,shadow有她自己的道理。她簡(jiǎn)單說(shuō)了上午事情的經(jīng)過(guò),要不是她急中生智,現(xiàn)在shadow看到的估計(jì)就是她的尸體了。
shadow打了個(gè)哈切,似乎對(duì)這種小手段并不怎么在乎,跟她說(shuō):“這么等著也不是辦法,引蛇出洞吧。”
怎么引?徐枝剛想問(wèn),就被shadow推了一把,示意她走到那家伙要帶她去的位置,或者先去她班主任的辦公室。
自己變成引子這種事情總是會(huì)讓人不爽,更何況是主動(dòng)陷入危機(jī)之中,還不等徐枝表露出不滿,shadow就像是看破了她的疑慮,說(shuō):“不用擔(dān)心,我會(huì)保護(hù)好你的。”
她不愿意輕信別人,但愿意相信shadow。shadow藏在暗處,跟在徐枝身后,看著她走到辦公室,貼在門(mén)邊往里看。
里面已經(jīng)沒(méi)有老師在辦公,連燈都關(guān)掉了。
看來(lái)在這兒等不會(huì)有什么收獲,徐枝心想,就往樓下走。她剛一離開(kāi),就有人叫住了她。