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林參絮落落大方的站起身，道：“我想，人是一種復雜的生物，很難用一些簡單的詞匯進行概括與定義?！?

“盡管我也覺得方才那位男生說的很好，但在玩笑過后，想到還要與一些不可理解的反社會人格共同生活在這顆星球上，說實話，我有時候會覺得有些不安。”

教室里方才才輕松一些的空氣，似乎變得又凝重了起來。

林商月默默的伸出手，輕輕握了一下林參絮自然垂下的左手，意在安慰。

林商月早就知道林參絮是個敏感的人，她既然愿意大大方方在公眾面前袒露自己的不安，作為愛人，自然是要支持的。

“不過，不安好像也沒什么用啦?！绷謪⑿踺p輕笑了一下，似乎是在自我調侃，然后接著道：“我沒有辦法去左右他人的言行，不過，既然生而為人，我想還是善良一點為好，既是為了自己，也是為了他人?！?

“人應當要真誠、勇敢、誠實的去活在這個世界上。［2］”

作者有話說：

［1］摘錄自百度：剪耳是tnr（誘捕-絕育-放歸）計劃的核心環節，通過剪去耳尖（公貓左耳、母貓右耳）作為永久性標識，避免.流浪貓被重復捕捉和手術，通常不會對貓造成痛苦。

［2］邱妙津《蒙馬特遺書》：“真誠，勇敢與誠實，才是人類生命的解放”

第22章 蠶（二十二）

“這位同學同樣也回答的很好。”文學老師點頭贊賞道：“許多時候，我們確實無法左右別人的看法與行為，這種時候，唯有適應環境，做好自己?！?

“接下來，我們今天的課程，就是討論人性善惡......眾所周知，中國古代的先賢當中，孟子主張‘性善論’，而荀子主張‘性惡論’......”

......

一個下午的課飛速過去，又到了下課的時候。林參絮看了一眼坐在窗邊的林商月，若有所思道：“月，你覺得，人的天性，應當是如何的？”

林商月想了想，道：“我想，人性應當是本善的。如你所見，雖然這世上存在著虐貓的反社會人格人類，但絕大多數的人依然不會這么做，并且會對施暴者報以嫌惡的情緒，可見人性大多為善。所以，這就是我的答案，你呢？”

“你覺得，我應該是如何認為的呢？”林參絮并沒有直接回答，而是反問道：“猜一猜？”

林商月將手中的筆蓋好筆蓋，收起了課本與筆記本，將食指輕輕抵在下巴上，認真地道：“你的話，我想，可能會覺得人在善惡之間游移搖擺吧？”

“bingo！”林參絮兩手一合擊掌興奮道：“答對了。”

隨后，林參絮緩緩解釋道：“我覺得人性應當是混沌的。人們并沒有那么好，當然也沒有那么壞，所以才需要不斷地教育、規訓、約束。”

這實在是一個有趣的觀點，混沌，跳出了傳統的“性善論”與“性惡論”，將人性置于一個中間的狀態。

下課后，再一次路過六教，林商月感到心情格外沉重。

時光流逝，櫻花謝去，枝條上抽出了陣陣綠意。

春日總是一副生機盎然的模樣。

只是，那只名為團團的小貓，已經不在了。一想到這里曾經發生過什么，二人都感到悲傷了起來。

在六教的門口，團團經常出現的地方，林商月與林參絮二人看到三三兩兩路過幾個面色凝重的大學生，地上零零散散擺放著貓條、貓罐頭、貓糧、還有幾朵白色的小花。

“人真是殘忍的動物。”林參絮輕輕評價道：“又是多情的動物?！?

“何出此言？”林商月疑惑，直覺認為這聽起來好像不是什么太好的評價。

果不其然，林參絮淡淡開口道：“團團已經不在了，人們寄托自己的哀思固然沒有錯，可是無論如何，死者不能復生。當務之急，應當是抓到施害者，然后讓施害者也受到一些懲罰才是。”

林參絮的話雖然并不好聽，但確實不能更實際的現狀，林商月無奈，道：“所以，你有什么好的方法嗎？”

“把這件事的負面影響鬧大，大到讓人無法忽視他。”林參絮認真道：“直到施害者真的被公開出來，被批評，被嚴重警告，被周圍的人所嫌惡，然后道歉，公開認錯?！?

林商月道：“所以，這就是你所說的‘教育、規訓、約束’嗎？”

林參絮笑道：“算是吧？”

不知為何，林商月看著林參絮此時的笑容，第一次發現眼前看起來溫和柔弱的愛人似乎并不像她過去認識的那般柔弱，反而，很是堅定。

林商月追問道：“為什么說是‘算是’呢？”