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雖然知道他們?nèi)瞬诲e(cuò)，但理科生天然社恐，寧一帆感覺(jué)和明星就處不來(lái)，沒(méi)什么好聊的，當(dāng)下回復(fù)道：“不好意思，顧璽拉我進(jìn)來(lái)的，我先退了。”

韓漓回復(fù)得很快：“沒(méi)必要退，我們也可以聊聊天?！?

緊接著又發(fā)來(lái)一條：“你喜歡哪個(gè)明星？想要簽名嗎？”

柏瑾之：“你想聽(tīng)誰(shuí)的八卦嗎？”

“……”寧一帆點(diǎn)擊退群的手指停住了。

“真的什么八卦都可以問(wèn)嗎？”

雖然不追星，但真的有好多八卦想問(wèn)。

柏瑾之：“想問(wèn)誰(shuí)的？來(lái)吧！”

a市的某棟高層公寓里，柏瑾之慵懶地陷在真皮沙發(fā)中，手指不時(shí)回復(fù)寧一帆信息。

“可樂(lè)?！表n漓遞給他一瓶冰可樂(lè)，瞥見(jiàn)手機(jī)上的聊天界面，挑眉道：“那個(gè)小孩為人怎么樣？”

柏瑾之接過(guò)可樂(lè)喝了一口：“看起來(lái)挺單純的?！?

韓漓點(diǎn)點(diǎn)頭，手中的酒杯與柏瑾之的可樂(lè)碰了碰，兩人心照不宣地對(duì)視一眼。

小孩在外面交的朋友，他們當(dāng)然要看看人品性情如何，否則怎么能放心。

顧璽做完實(shí)驗(yàn)回到宿舍，看到寧一帆正趴在床上，對(duì)著手機(jī)笑得前仰后合。

“什么事這么開(kāi)心？”顧璽一邊問(wèn)，一邊放下手里的書(shū)包。

寧一帆頭也不抬地回了句：“沒(méi)什么哈哈哈哈……?！?

顧璽：“……？”

等顧璽洗漱完躺在床上，打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)“四維時(shí)空茶話(huà)會(huì)”這個(gè)群已經(jīng)有99+未讀消息。

他好奇地點(diǎn)開(kāi)一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)柏瑾之正在和寧一帆聊娛樂(lè)圈的各種八卦，從明星戀愛(ài)傳聞，到劇組趣事，聊得熱火朝天。

抬頭看向?qū)γ嫘Φ酶赂聵?lè)的寧一帆，顧璽忍不住調(diào)侃：“一帆，沒(méi)想到這么喜歡聽(tīng)八卦啊！”

寧一帆這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉色微紅，趕緊翻過(guò)身假裝睡覺(jué)：“哪有……就是隨便看看?！?

隨著時(shí)間推移，寧一帆和韓漓、柏瑾之的交流越來(lái)越多。

寧一帆很享受和他們聊天的時(shí)光，韓漓沒(méi)有一點(diǎn)明星的架子，還有柏瑾之，什么八卦都知道，寧一帆感覺(jué)和他特別聊得來(lái)。

他也漸漸放下了防備，開(kāi)始在群里分享自己做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，吐槽學(xué)校里的瑣事。

而韓漓和柏瑾之，已經(jīng)把寧一帆的品性了解得差不多，確定就是個(gè)物理成績(jī)優(yōu)秀的單純孩子，終于放心顧璽與其交往。

顧璽以前沒(méi)有和韓漓、柏瑾之聊過(guò)物理作題實(shí)驗(yàn)上的事，因?yàn)槲锢碓跊](méi)興趣的人眼中，其實(shí)很枯燥，他自然不會(huì)勉強(qiáng)他們。

但是這幾天觀察他們與寧一帆的群聊，顧璽發(fā)現(xiàn)他們是有興趣的，盡管可能看不懂但也會(huì)認(rèn)真詢(xún)問(wèn)。

不，應(yīng)該說(shuō)他們感興趣的不是物理，而是“顧璽喜歡的物理”。

這讓物璽感到自責(zé)，他總以為自己了解韓漓和柏瑾之，卻不自覺(jué)的疏忽了他們的感受。

也因此，之后顧璽也經(jīng)常在群里分享每天的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，哪怕韓漓和柏瑾之看不懂，但他們至少能知道顧璽今天做了什么，有什么煩惱。

顧璽：“今天實(shí)驗(yàn)室有個(gè)超導(dǎo)材料突然失超，整個(gè)磁體'砰'的一聲就掉下來(lái)了?！?

韓漓：“你沒(méi)事吧？”

顧璽：“沒(méi)什么，就是有點(diǎn)耳鳴，像有人用低音炮在耳邊震了一下。”

寧一帆：“好像是有人操作失誤，在測(cè)量量子隧穿效應(yīng)時(shí)，勢(shì)壘高度調(diào)整數(shù)值錯(cuò)誤?！?

顧璽：“你們用的是哪種勢(shì)阱模型？方勢(shì)阱還是諧振子勢(shì)阱？”

兩人的文字里夾雜著專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，“勢(shì)壘高度”、“波函數(shù)坍縮”、“觀測(cè)者效應(yīng)”等等。

手機(jī)屏幕另一端，韓漓皺著眉頭問(wèn)柏瑾之：“你能看懂他們?cè)谡f(shuō)什么嗎？”

柏瑾之盯著滿(mǎn)屏的ψ和符號(hào)看了半晌，最終無(wú)奈地?fù)u頭：“我認(rèn)識(shí)單個(gè)漢字，但它們組團(tuán)后不認(rèn)我了。”

兩人的沉默在群里格外明顯。

顧璽正興致勃勃地講述著實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，突然發(fā)現(xiàn)韓漓和柏瑾之的頭像安靜得反常。

他遲疑了一下，轉(zhuǎn)頭問(wèn)寧一帆：“我是不是講得太專(zhuān)業(yè)了？”

寧一帆從床沿探出頭來(lái)：“可能……有點(diǎn)？”

他自己也聊得興起，想也知道韓漓他們肯定覺(jué)得很枯燥，不好意思地?fù)蠐夏橆a：“要不我們換個(gè)話(huà)題？”

見(jiàn)顧璽和寧一帆生硬的轉(zhuǎn)換聊天話(huà)題，韓漓和柏瑾之皺眉。

明明剛才顧璽聊得興致勃勃，但為了照顧他們，不得不轉(zhuǎn)變?cè)掝}。

他們是那種連孩子興趣都跟不上，需要他來(lái)迎合自己的家長(zhǎng)嗎？

接下來(lái)的日子，韓漓的床頭多了本《大學(xué)物理》，柏瑾之的公文包里塞著《新概念物理教程》。

當(dāng)顧璽在群里討論“麥克斯韋方程組”時(shí)，韓漓會(huì)偷偷搜索“麥克斯韋是誰(shuí)”，柏瑾之則默默用熒光筆標(biāo)記“洛倫茲變換”的推導(dǎo)過(guò)程。

兩人像是備戰(zhàn)高考的學(xué)生，在繁忙的行程間隙，見(jiàn)縫插針地啃著晦澀的理論——為了能追上顧璽。