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宋枝的夢(mèng)想如此具體，如此真實(shí)，仿佛觸手可及。

她突然指著角落，“這里可以放一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡。”

“誒？”

“科普區(qū)應(yīng)該有些互動(dòng)設(shè)備。”南昭認(rèn)真地說，“周末可以組織觀星活動(dòng)，吸引小朋友。”

宋枝的眼睛越睜越大，最后猛地抱住南昭，“你居然在規(guī)劃我們的書店！我還以為你只是敷衍我呢！”

南昭任由她抱著，唇角不自覺地上揚(yáng)。

曾幾何時(shí)，“未來”對(duì)她而言只是個(gè)模糊而危險(xiǎn)的概念，現(xiàn)在卻因?yàn)樗沃Φ拇嬖冢兊镁唧w而充滿希望。

回宿舍的路上，宋枝突然問，“南昭，你覺得十年后的我們會(huì)是什么樣子？”

南昭思考了一會(huì)兒，給出一個(gè)在她看來非常浪漫的回答，“你應(yīng)該已經(jīng)出版了自己的詩集，我可能在做科研。周末我們會(huì)一起打理書店。”

宋枝笑得像朵綻放的花，“那我得趕緊開始寫詩了！”

月光下，兩人的影子在地上交織，分不清彼此。

五月的校園見證著這段青春的故事，而時(shí)間就像操場(chǎng)邊的梧桐葉，在不知不覺中生長、舒展，為她們撐起一片陰涼。

……

“這什么鬼東西？！”

周一早晨，南昭站在學(xué)生會(huì)辦公室，手里拎著一件鮮紅色的馬甲，表情像是抓著一只死老鼠。

馬甲背后印著碩大的黃色字體“值周生”，胸前還別著個(gè)塑料笑臉徽章，丑得令人發(fā)指。

“值周服啊！”宋枝已經(jīng)利落地套上了她那件，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，“怎么樣，好看嗎？”

南昭嘴角抽搐，“你像根行走的胡蘿卜。”

宋枝今天扎了個(gè)高馬尾，配上鮮紅馬甲，活像個(gè)超市促銷員。

她不但不生氣，反而笑得更歡了，“你快點(diǎn)穿上！全班就等我們了！”

南昭深吸一口氣，視死如歸地把馬甲往身上套。

拉鏈拉上的瞬間，她感覺自己的尊嚴(yán)也跟著被拉上了。

馬甲又寬又大，罩在她身上，像套了個(gè)紅色麻袋。

“噗——”宋枝突然捂住嘴，肩膀劇烈抖動(dòng)。

“笑什么？”南昭警惕地問。

宋枝終于憋不住，笑得上氣不接下氣，“你……你好像一根行走的紅蠟燭！”

南昭低頭看了看自己——鮮紅的馬甲，黑色的校服長褲，再加上她萬年不變的面無表情，確實(shí)像根剛被點(diǎn)燃的蠟燭。

她無奈地翻了個(gè)白眼，卻意外發(fā)現(xiàn)宋枝笑得眼睛彎成了月牙，陽光透過窗戶在她的睫毛上跳躍，像撒了一把碎金。

算了，南昭心想，能逗她笑成這樣，這丑衣服也算值了。

“走吧，‘蠟燭小姐’。”宋枝挽住她的胳膊，“該去校門口站崗了。”

晨風(fēng)帶著花香，校門口已經(jīng)陸續(xù)有學(xué)生進(jìn)來。

作為值周生，他們的任務(wù)是檢查校服穿著和遲到情況。

南昭板著臉站在校門左側(cè)，宋枝則滿臉溫柔地站在右側(cè)，兩人形成鮮明對(duì)比。

“同學(xué)，你的校牌呢？”宋枝攔住一個(gè)貫通班的小學(xué)弟，聲音溫柔得像在問“吃飯了嗎”。

小學(xué)弟紅著臉翻書包，“忘、忘帶了……”

“下次記得哦，”宋枝在登記本上寫了幾筆，“進(jìn)去吧。”

同一時(shí)間，南昭那邊畫風(fēng)完全不同。

“校服褲腳卷起來了。”她冷冰冰地?cái)r住一個(gè)男生。

男生不以為意，“這么熱的天，卷一點(diǎn)怎么了？”

南昭二話不說，掏出登記本，“班級(jí)姓名。”

“別啊學(xué)姐！”男生立刻慫了，趕緊放下褲腳，“我錯(cuò)了還不行嗎？”

宋枝看著這一幕，偷偷對(duì)南昭豎起大拇指。

一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，這招真管用。

早讀鈴響前，那幾個(gè)經(jīng)常嘲笑南昭的男生姍姍來遲。

看到門口的值周生是他們，領(lǐng)頭的劉暢明顯愣了一下，隨即露出譏諷的笑容，“喲，這不是‘紅蠟燭’組合嗎？”

宋枝感覺到南昭的身體瞬間繃緊。

她搶先一步上前，“同學(xué)，你們遲到了三分鐘，請(qǐng)登記班級(jí)姓名。”

劉暢滿不在乎地伸手要拿登記本，“記就記唄，能怎樣？”

南昭突然上前，擋在宋枝前面，明明不算很高，缺以一副居高臨下的樣子看著劉暢，“值周扣分直接影響班級(jí)評(píng)優(yōu)，你想讓老師找你談話？”