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【作者有話說】

閱讀指南：

1-身心1v1，雙箭頭巨粗，雙向討厭變喜歡，反正愛得要死。

2-攻：耀祖身份，霸道無理但純情，還有點小壞（不是人品壞），為愛從良。

受：冷臉但是很內斂粘人（其實是文靜，戀愛后很粘人）

3-前期有一點校園情節，不是通篇。

4-有醒獅和潮戲的非遺元素，和完結文《陳橋下》有相同背景和人物，但是這本是上部，時間線早于下部。

5-時間起點是2003年，縣城故事。

6-感情線是甜文，劇情微量虐

注：書名取自李煜《相見歡.林花謝了春紅》中“自是人生長恨水長東”

第2章 命短須長

這事還沒等班主任給個答復，結果坐在張流玉旁邊的那名學生就主動站起來表態說自己愿意換位置。

張流玉抬頭看自己的老同桌，并投去了十分抱歉的表情。

“老師，現在不算全是我一個人在一廂情愿了吧？”林長東怪有理的說。

張主任有些無話可說，但還是強調了一句：“換位置可以，但你最好不要影響到想學習的同學?！?

林長東還是明白點尊師重道的道理的，他挺給班主任面子的點了點頭，“學校是學習的地方，我當然知道?！?

“你的理論很有依據，但是你的行動毫無說服力。”班主任含沙射影道。

林長東被內涵了也不覺得理虧，挺高興的就要馬上換位置。

這點小烏龍過去后，班主任先是讓底下學生拿出課本把上節課沒講完的課文朗讀了一遍，林長東也不知道他們在用哪本教材、念的哪篇課文，不過他也不打算找。

林長東豎著耳朵往他右手邊的同桌那兒聽了聽，但是沒聽到什么讀書聲，集體朗讀聲太大，蓋過了他新同桌的聲音。

一篇挺長的古文朗讀結束后，班主任進入逐段分析和翻譯環節，下面的配合聲也很是積極，但這些都跟林長東無關，他就一手支著個腦袋，頭都不帶動的直直盯著新同桌看。

張流玉到底是心虛還是無所謂怎么的，始終也沒有反應，該讀書讀書該寫字寫字，就是一張臉全被那垂落下來的長發擋住了，林長東也看不見他是怎么個表情。

這當事人都沒發話，班主任倒是先看不下去了，她把課本卷成棍，敲了講臺一下：“林長東，你要看到什么時候？”

林長東“嗯？”了一聲，這才正回身，他抿抿嘴，挺真誠回答說：“看到下課?！?

“想看出去看，沒人攔你逛你家后花園?！卑嘀魅我膊幌肜速M上課時間，她也知道這學生在看什么，可她也不能點得太清楚以免影響到另一個學生。

林長東不喜歡直面沖突，主要是這沖突于他不利，可他不能給自己找不痛快，于是他又找茬說：“老師，我有一個問題。”

“……說。”

林長東看了身邊人一眼，提高聲音分貝：“學校的校規不是規定女生不能在學校里披頭散發嗎，難道男的就可以？”

班主任沒有馬上接話確實是因為這話沒錯，但是她班上的學生基本都很聽話，也不會犯什么原則性問題，所以這些日常紀律她也不用操心。

“你還知道學校有校紀校規。”班主任真是應該給對方鼓個掌。

“您這話說的，我只是今年沒來學校，又不代表我不知道，那現在您這意思，是想對極個別同學徇私枉法嗎。”

班主任站在公正角度來看，確實得給個正確態度：“張流玉，把頭發綁起來?！?

林長東這才聽到了新同桌那弱如蚊蠅的一聲“是”，接著他快速將垂散開的頭發抓成一股，又從課桌肚里拿出一根紅繩利落系好打了個結。

林長東看到對方挺小的一張側臉掛了點紅，他估計對方是被老師點名了感到難堪呢，不過這還真是大快人心的結果。

一節課被耽誤兩回，沒多久就下課了，但外面又響起集合的鈴聲，班里一窩蜂的學生就跑了出去。

林長東一看是要做課間操還是怎么的，他也沒打算去，只是下到了一樓蹲點，這集中講話一結束，他立馬就把袁寶揪了過來，問他知不知道張流玉這個人。

“知道啊，誰不知道。”袁寶拍著胸口直喘氣，“男生宿舍樓里就他這么一個，不想認識他都難?！?

“他真是男的？”林長東至今還存在疑惑。

“大哥你這問題問的……”袁寶哎呀笑笑，“人家頭發長一點怎么就不能是男的，你連國都出過，那么見多識廣還糾結這個。”

“你不覺得奇怪嗎?！绷珠L東靠在一根柱子上，“一個男的好端端怎么能整成這樣？”

袁寶神秘兮兮的唉了一聲，他湊近大哥，用一種自己很是事通八方的語氣細細道來說：“大哥你三天打魚兩天曬網不來學校有所不知啊，人家那來路可玄乎了?！?