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陶枝念噎住，無(wú)從辯白，拉著簡(jiǎn)之之先走了。

遠(yuǎn)處，五班學(xué)生小聲議論。

“陶老師來(lái)了。”

為首的人發(fā)出提醒，班主任出現(xiàn)在視野范圍，拉響安分守己的警報(bào)。

“她旁邊的人是簡(jiǎn)老師嗎？”女生收起手機(jī)，戴上眼鏡看得清晰，發(fā)出激動(dòng)的爆鳴聲，“我天，你們快看！他今晚穿了西裝。”

一旁的女孩子關(guān)注到動(dòng)靜，直呼其名吐槽老土，“班頭怎么把校徽穿身上了。”

“可能有表演吧，剛看隔壁班老師也穿了。”

陶枝念牽著簡(jiǎn)之之，落座靠近過(guò)道的空位，學(xué)生們有眼力見(jiàn)，初次見(jiàn)面夸起小孩可愛(ài)懂事。

各式各樣的疊用形容詞快把人吹到天上去，在學(xué)生們開(kāi)啟新一輪的彩虹屁之前，陶枝念頓了頓，還是有必要解釋一下，“是簡(jiǎn)老師家的小孩。”

一群人誤解跑偏，反響激烈面露惋惜，“唉，帥哥果然不會(huì)在市面上流通，早就英年早婚了。”

簡(jiǎn)時(shí)衍聽(tīng)到議論后只是笑笑，呈下已婚的身份。

討論聲漸小，五班女孩子居多，簡(jiǎn)老師留給她們的印象和陶枝念無(wú)異。

文科班的學(xué)生見(jiàn)到長(zhǎng)得再帥的數(shù)學(xué)老師，都得繞道走；班主任雖是剛畢業(yè)的青年老師，但新官上任管得嚴(yán)，多看一眼都有距離感。

出門前簡(jiǎn)時(shí)衍有意換了香水，冷冽薄荷香具有攻擊性，柔和溫暖的氣味擴(kuò)散，霸道地染上女人周身。

報(bào)告廳座位局促，臺(tái)上正在進(jìn)行魔術(shù)表演，她放低聲音，手中的酸奶解凍，紙盒外包裝上附著起薄薄的水珠。

“你怎么知道我想喝黃桃酸奶。”

當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)冷藏柜，為之短暫停留過(guò)，可惜需要冷鮮保存，就此作罷。

“直覺(jué)。”

冰柜里滿架子的飲品，若說(shuō)是概率，其實(shí)至始至終都在觀察她的喜好動(dòng)向。簡(jiǎn)時(shí)衍眸色邃黑，壓根沒(méi)打算收斂，懶洋洋地玩起女人手鏈的掛墜，心情極好。

“在外面誒，咱們保持點(diǎn)距離。”

陶枝念試圖講道理，單方面地劃上安全距離，強(qiáng)制移開(kāi)注意，坐得直些，生怕對(duì)方再有出格的舉動(dòng)。

周遭的談笑聲漸起，輪到五班的展示演出。

陶枝念起身，腕上仿佛殘存著男人不經(jīng)意留下的余溫，手縮進(jìn)袖子里很快收了心思，理應(yīng)去臺(tái)前拍攝記錄自己班的學(xué)生。

簡(jiǎn)之之注意到動(dòng)靜，問(wèn)姐姐要去哪。

“你想和我去前面給哥哥姐姐拍視頻嗎？”

小鬼跟在她身后往前排跑，“好呀。”

前奏響起，陶枝念了解過(guò)本次申報(bào)的音樂(lè)劇，舞蹈熱情洋溢，在辭舊迎新的時(shí)節(jié)，為寒冬注入了新生代的活力。

她對(duì)號(hào)入座，見(jiàn)到上回偶遇過(guò)和林思佳吃飯的那個(gè)男孩子，不知幾班的學(xué)生。在她的角度看得清楚，女孩子歪著腦袋，下臺(tái)后第一件事便是迫不及待地鉆進(jìn)男生的懷里。

“五班孩子們編排的節(jié)目非常用心啊。”四班分到前排，宋藝璇同樣注意到動(dòng)靜，悠悠地感嘆，“或許青春是這樣的吧。”

“男生是你們班的？”陶枝念收回視線，不予置評(píng)。

宋藝璇默認(rèn)，難得老成，“年輕就是張揚(yáng)啊。”

陶枝念明白小宋老師的意思，或許每個(gè)年齡段都不應(yīng)失去對(duì)所謂“愛(ài)”的追求，前提是需要承擔(dān)未來(lái)對(duì)此負(fù)責(zé)的責(zé)任。

定時(shí)炸彈就在不遠(yuǎn)處，兩人互相安慰起各自處境，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠網(wǎng)開(kāi)一面，留彼此今晚清凈，別再抽風(fēng)棒打鴛鴦，抓起現(xiàn)場(chǎng)的早戀小情侶們。

一轉(zhuǎn)眼，簡(jiǎn)之之不知道溜到哪里去玩了。待到陶枝念在人群中找到他，小家伙已經(jīng)板正地坐到葉校長(zhǎng)的身邊。

有說(shuō)有笑，看樣子像是認(rèn)識(shí)。

趙樾爾和陶枝念打招呼，提醒該去準(zhǔn)備閉幕的合唱了，揶揄道，“晚飯吃得如何？”

陶枝念回以一笑，打諢應(yīng)付，“味道挺好，聚餐可以一起去。”

簡(jiǎn)時(shí)衍來(lái)得比她早，作為鋼琴伴奏的老師進(jìn)場(chǎng)順序靠后。

演播后臺(tái)不通暖氣，有同事埋怨起晚會(huì)安排拖沓了。陶枝念往家長(zhǎng)群里傳輸圖片，編輯文案消磨時(shí)間，很快收了手機(jī)等待開(kāi)場(chǎng)。

隱約飄來(lái)冷空氣吹得人背脊發(fā)寒，她側(cè)頭發(fā)現(xiàn)男人仍氣定神閑地站在風(fēng)口，用身體力行劃分界限，應(yīng)了那句保持距離的忠告。

陶枝念盯著他看了一會(huì)兒，忍不住發(fā)問(wèn)，“你不冷嗎？”

她的衛(wèi)衣里還有加絨的打底，簡(jiǎn)老師光身上這套禁欲清冷的皮膚，分明要風(fēng)度不要溫度。

簡(jiǎn)時(shí)衍忽而低頭，批發(fā)的演出服質(zhì)量粗制，領(lǐng)口的褶皺一路延伸出淺淺的紅印，再往下是昨晚沒(méi)注意分寸，吻重的痕跡。

“小桃老師在關(guān)心我啊。”

上一個(gè)節(jié)目結(jié)束了，場(chǎng)務(wù)們幾人成行過(guò)來(lái)挪琴。退場(chǎng)的人流一股腦地全部涌進(jìn)來(lái)，前面排好的隊(duì)伍集體向后走。道具室劃分的區(qū)域廣泛，混亂之中，陶枝念硬著頭皮倒退。

男人掌心溫?zé)幔M(jìn)入屏風(fēng)之后，廢棄的商用幕布，分出里外兩個(gè)世界，這里只剩下他們。

呼吸聲愈發(fā)明晰，陶枝念慌了神，怕被人看到不敢出聲，只能勢(shì)單力薄地用沉默的眼神瞪著簡(jiǎn)時(shí)衍，毫無(wú)威懾力。

“陶枝念，你好像才是怕冷的人。”