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「有一件事……」她盯著水面，聲音小得像在對河里的魚說，「我以前也排擠過別人。」

我沒有收回手。「我也做過用力過頭、很糟的事。」

「你看起來不像會那樣。」

「因為我在學。」我看她，「學著在喜歡誰之前，先把自己的手洗乾凈。」

她慢慢點頭。水經過腳背時，像把一句話洗凈，剩下可以拿在光底下看的部分。

孩子們吵著要玩更刺激的。有人提議在上游堆石頭、引水改道；有人想比賽誰可以把水花打得最高。葉山在那頭笑著統籌，聲音永遠剛剛好，像播報天氣。

我們這頭，安靜一點。不急，慢慢來。

八幡過來，把一條小小的防滑繩遞給我：「給你。」

「綁在石頭和腰之間，踩水時比較穩。」他把繩子打了一個死結，又打了一個活結，「死結在那邊，活結在你這邊。有事可以自己松開。」

我歪頭：「你什么時候變專業的？」

「跟著某人回家路上經過太多五金行。」他看了我一眼，像不小心承認了什么，又很快把視線移開。

我轉身，把繩子繞到留美腰間，輕輕扣上活結。「會不會太緊？」

「不會。」她伸手摸摸那個結，「……有點安心。」

傍晚大家回到營地。天空被烤過，邊邊冒出粉紅色。孩子們排隊去沖腳，水滴落在水泥地上，噠噠噠像夏天的鼓點。

我們把咖哩盛到紙碗里，一碗一碗遞出去。留美也站到鍋邊，拿著湯杓，聲音不高但清楚：「下一個。」

她的同學們會看她一眼、再看我一眼，最后接過碗說一聲謝謝——很小聲，但有。

吃到一半，忽然有人哭了。不是留美，是其中一個平常講話最大聲的小女孩。她說她的湯匙掉在地上，被人笑。

我本能地想去安慰，但雪乃比我快一步。她沒有說「沒關係」，只是把自己的湯匙洗乾凈、遞過去，又把那孩子的湯匙拿去沖。

我這才明白，有些安慰不要從嘴巴給，要從手上給。

晚餐后，老師叫我們幾個去確認明天的行程。葉山把白板拿出來，寫上「自由活動」「分組」「安全注意」。八幡在旁邊補上「請不要往水里丟奇怪的東西」。

我看著「分組」兩個字，心里咚一下。不想重演白天的事。

「我想提一個小建議。」我舉手。大家看過來時，我下意識深呼吸，像要跳水前那樣。

「明天的自由活動，能不能換一種分組方式？」我把話講慢一點，「不是『跟誰誰誰一起』，是『我可以做什么』。比如：找路的、照相的、記錄的、照顧小朋友的。大家先選一個自己擅長或想練習的，再去找互補的人。這樣……被排擠的人也能先有位置。」

我講完，心臟在胸口跳得很大聲，像一隻被抓到的貍貓。

沉默兩秒，葉山第一個點頭：「我支持。」

雪乃看我一眼，說：「我負責看守『不要耍帥的空話』。」

八幡把白板筆往上一扔接住，嘴角很小幅度地動了一下：「我負責把太吵的人請去搬水。」

夜里躺在宿舍的床上，天花板的風扇把空氣攪成一圈圈。我把今天寫進腦子里的小本本：

【由比濱結衣的守則?夏季特別篇】

1. 切菜時先收好指尖，被按住也不是壞事。

2. 洋蔥會讓人哭，但有人陪就不那么丟臉。

3. 蝴蝶結要打正；幫別人打正也很重要。

4. 先把手洗乾凈，再去喜歡誰。

5. 牽繩的活結在自己這邊——可退、可進。

6. 安慰可以用手做，不一定要用嘴說。

7. 分組先問「我能做什么」，不是「我跟誰」。

8. 如果心很亂，就去幫忙舀咖哩。規律會讓呼吸變順。

我翻身，盯著窗外一小片被樹影切得稀碎的星光。隔壁床有人在輾轉，可能是八幡，也可能是我自己。

我把手伸到胸前，像握住一條看不見的繩子，輕輕拉了一下——還在。

明天，我要站到鍋邊，也要站到白板旁。我要先替留美把第一塊位置占好，然后讓她自己說出「我能做什么」。

如果她的聲音還不夠大，我就把我的那份借給她一點。

借出去的，會回來的。像今天的風、像蝴蝶結被重新打正。像我把「對不起」吞回去、改成「一起來」。

夏天的夜，有熱度。心里也有。

我把被子拉到下巴，笑了一下——不是為了誰，是為了自己今天做對的一兩件小事。

然后閉上眼睛，對明天說：我會到。