風(fēng)歌且行提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

他們招呼客人落座，溫灼積極地拿了碗筷擺放，顯然朋友來家中做客讓她的情緒很高漲，做起事來充滿干勁，臉上一直維持著笑容。

溫宗元和林昕畢竟是大人，不管表現(xiàn)得多么親切，始終會(huì)讓范倚云費(fèi)旸兩人拘束，在飯桌上也不太好意思吃。

林夕就讓溫灼用公筷給朋友夾菜，她很盡職地給三人分著菜，不管自己吃什么，都要給三人夾一份。

溫宗元很喜歡夸獎(jiǎng)溫灼，即便她只是做了一件很小的事——比如給范倚云空了的杯子里倒飲料。

江嘉言在吃飯的時(shí)候不說話，靜靜地坐在一邊，溫灼給他夾的菜不管是什么他都照單全收，一雙漂亮的眼睛總是不動(dòng)聲色地落在溫灼的身上。

斂起眸時(shí)，眼中似乎多了一絲別人捉摸不透的沉思。

第23章

從溫家離開時(shí), 范倚云和費(fèi)旸都扶著肚子，不斷地朝溫宗元和林昕道謝，還與溫灼道別。

江嘉言也沖溫灼擺擺手, 說：“周一見。”

溫灼笑容燦爛地回應(yīng)他。

站在電梯里, 范倚云突然說了一句：“溫灼的父母看起來很愛她。”

費(fèi)旸嗤笑, “你這不是說廢話嗎？”

江嘉言聽著, 沒說話。

江嘉言知道溫家人很疼愛溫灼，但是今天來吃了這一頓飯, 他發(fā)現(xiàn)這種疼愛比他想象中表現(xiàn)得更具體。

溫宗元與林昕的談吐都很文雅, 知識(shí)淵博, 像是讀過很多書的人。

一般來說這種人在教育孩子方面都會(huì)比較理性，不會(huì)將愛意表達(dá)得那么濃重明顯, 但溫家卻完全不是這樣。

他們很愛溫灼, 表現(xiàn)在家中隨處可見的玩偶上, 墻上各種各樣的卡通裝飾，還有溫灼那些擺放整齊的一套套雨具, 和隨處可見的藥瓶上。

溫家里處處充斥著夫妻倆在乎溫灼的氣息, 盡管那些東西會(huì)讓整個(gè)家看起來很“幼稚”。

前往小區(qū)大門，那個(gè)小花園是必經(jīng)之路。

江嘉言從花園門口走過的時(shí)候往里看了一眼, 他想起之前陪母親來這里捉奸的那次。

其實(shí)是他主動(dòng)要來的，因?yàn)樗哪赣H在這件事上很拿手，不需要帶著江嘉言，但當(dāng)時(shí)的江嘉言閑著無趣，就遛著狗跟著晃來了。

他只記得那天天氣很好, 所以襯得這個(gè)小區(qū)的景色也十分美麗，只是沒想到溫灼在也住在這個(gè)小區(qū)里，實(shí)在是有一種莫名其妙的緣分。

江嘉言想著, 嘴邊壓著一抹笑，與范倚云兩人道別后騎著山地車離開。

這一頓飯過后，幾人的關(guān)系比之前又親近不少，在教室的角落里打成一片，就連性格不算活潑的溫灼，每回在教室見到江嘉言的第一件事就是笑著跟他說早上好。

與剛轉(zhuǎn)進(jìn)十七班相比，溫灼的變化不是一星半點(diǎn)。

“我昨天又去做了心里檢查，醫(yī)生說我現(xiàn)在處于痊愈階段，只要保持這樣的狀態(tài)，慢慢就能恢復(fù)成正常人的樣子。”溫灼小聲對(duì)江嘉言說。

她把身子微微傾斜過來，肩膀距離江嘉言的肩膀只有半拳，但她仍然卡著安全交際的距離和分寸，并沒有與他靠得太近。

江嘉言不動(dòng)聲色地看著，低低應(yīng)了一聲。

他不適時(shí)地想起那些向他請(qǐng)教問題的同學(xué)，不管是男是女，他們總是為了表達(dá)親近的關(guān)系將肩膀抵在他的胳膊旁，半個(gè)身子都湊過來，好像這樣的距離就能體現(xiàn)出他們與江嘉言的關(guān)系有多好似的。

礙于禮貌，江嘉言也從不出口提醒。

“這是好事，不過你現(xiàn)在就是正常人的樣子啊，需要恢復(fù)什么？”江嘉言說。

心理醫(yī)生也是這么說的，她不止一次對(duì)溫灼說過，她也是正常人，只不過生病了而已。

只是溫灼仍固執(zhí)地認(rèn)為她不是正常人，她與身邊的人都不同，她是患者，是病人，是同學(xué)眼中的異類。

溫灼抿著唇，下意識(shí)退縮了一下，肩膀縮回去沒說話。

江嘉言側(cè)頭看了她一眼，忽而鈴聲響起，是午休的鈴。

“溫灼，”江嘉言突然喊她的名字，問道：“你為什么中午不睡覺？”

盡管是學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高的十七班，大部分同學(xué)也都會(huì)在午休的時(shí)候休息一會(huì)兒。

江嘉言更是一聽到午休鈴就開始睡覺，睡到上課鈴響前才起來。

溫灼并沒有那么勤奮好學(xué)，卻在午休的時(shí)候尤為精神，她小心翼翼地，不會(huì)在午休發(fā)出吵鬧的聲音，但每次江嘉言一睜眼，都能看到她睜著圓溜溜的杏眼盯著書本。

有時(shí)候她甚至沒有在學(xué)習(xí)，而是百無聊賴地，在寂靜的教室里折千紙鶴。

然后在下午上課的時(shí)候用手支著腦袋打瞌睡。

溫灼在聽到這個(gè)問題之后，神色頓時(shí)流露出隱晦的緊張來，但由于她不善于遮掩，這股隱晦的神色在江嘉言的眼中也變得明顯。

她支支吾吾，仍是那一個(gè)答案，“我、我不習(xí)慣午睡。”

江嘉言其實(shí)可以追問。

問為什么你說不習(xí)慣午睡，卻在下午上課的時(shí)候總打瞌睡？

或者是你中午也沒有在學(xué)習(xí)，為什么不趴著休息一會(huì)兒？

但看著溫灼閃躲的樣子，江嘉言沒有追問，而是拿出自己的習(xí)題冊(cè)說：“來復(fù)習(xí)吧。”

溫灼有些驚訝他話題轉(zhuǎn)變得太快。