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李棲鴻猛然推開他，臉頰略帶了一層薄薄的紅色，他慍怒地瞪了眼樂郁，咬牙切齒說：“你又來，你哪里學來的油嘴滑舌。”

樂郁靠在貼著紅磚的墻上，好整以暇地看他：“這不是老毛病嗎？小店沒有七日之內無條件退貨的服務，但少爺要是實在不滿意，也可以為親親辦理哦？”

上課鈴在這時響了，李棲鴻咬牙切齒地沖他揮了揮拳頭，朝樓梯間跑去。

樂郁：“慢走哦~”

他轉身回到教室。董棹趴在桌子上，身底下是政治課本。他嘴皮子無聲在翕動，一邊念念有詞一邊移動胳膊，大概是在背書。樂郁從一卷13市英語模擬卷上撕了一張，坐回講臺。

班長一上去，董棹立馬坐了起來。他先是抬眼看了一圈教室內外，而后從書本底下抽出一沓活頁紙，再掏出自己的大活頁本，把活頁紙掩在顏色相近的紙頁之下。

董棹低頭讀著活頁紙。他表情嚴肅而平淡，好像手里的東西真是平平無奇一沓枯燥的筆記。

而不是什么淫穢色情驚世駭俗的狗血大雷文——角色還是文科班的幾個男生。

k中重理輕文，文科班不多，文科班的男生就更少了，湊在一起一共也就五十多人，互相都認得。而這小說是文科班好幾個女生接力寫出來的，廣為傳閱。剛剛的課間樂郁不在，幾個女孩就是在聊這個。臨近上課時，董棹從孫梅芙手里討要了它。

客觀來說，拋卻主人公的姓名是同學這一點，這是一篇節奏流暢、情節緊湊的合格的地攤讀物。又因為作者頗多，每個人的想法都不太一樣，故事轉折讓人難以預測，更是讓該小說增添了幾分可讀性。

故事的背景是修真玄幻。寫第一棒的事文強班班長郭璞。她起手就輸出了一段文強班地理課代表祝韜和樂郁同門師兄弟但反目成仇的故事。二人一個是仙尊一個是魔修。樂郁墮魔后，作為仙人的祝韜一次征討魔界的過程中落難，被樂郁抓起來凌辱。

董棹跳過一大段車，盡量不去想眼鏡仔祝韜和樂郁的臉。

下一棒是4班的女生寫的，這位引入了他們班的體委。體委劫走了祝韜，揚言要把他送去填陣。在囚牢里發生了一系列緊張刺激的擦邊情節之后，竟然和樂郁搞起了強制愛。

再下一棒是孫梅芙寫的，董棹看見頂著自己大名的角色從天而降。他頓了頓，不再按順序往下看了，隨手往后翻了翻。

他停在了一頁。這個作者寫了一手漂亮的行書。因為寫的匆忙，大多數作者的字體都不太美觀，此人憑借著硬得能切菜的書法功底，在一眾狼奔豕突的字體里分外顯眼。

董棹回憶了一下，看向后黑板。黑板報的字是樂郁請隔壁李棲嵐寫的，和活頁紙上的字跡很像。

李棲嵐，李棲鴻的妹妹。她會寫什么？

董棹一下就來了興致，他逐字逐句讀了起來。

故事的主要進展在這里已經和樂郁關系不大了，反而聚焦在董棹身上。董棹在看完自己和各種男人周旋的劇情后，終于發現李棲嵐貌似無意地寫了一段，寫樂郁和一個妖精跑了。

董棹的表情一直維持著鎮定，看到這卻沒繃住。他扶著額頭，無聲地笑了起來。

李棲嵐就這么吧樂郁從故事里拽跑了，該說是胳膊肘向誰拐呢？

他饒有興致地想，她是為了樂郁？還是考慮到她那玻璃心的好哥哥？

晚自習下課，樂郁又照常在座位上等人。董棹走到前排，把活頁紙還給孫梅芙。孫梅芙小心地收起活頁紙。

“你看完了？”她問，“我沒想到你真會看。”

董棹：“淺看。感覺你們每個人志趣挺不一樣的。一會這個人和那個人好，一會又掰了，上下也是換來換去。”

孫梅芙：“cp之爭向來如此。不過這都寫著玩的，才哪到哪，沒人真為這事掐起來。”

董棹回想到文中天馬行空的進獄系劇情，斟酌著用詞：“你們的玩耍方式還……還挺狂野的。”

孫梅芙一哂：“我們就寫寫，假的也不會變成真的。也沒人真能憑空長出什么來。”

她一提到這個，董棹面有菜色：“你們誰給我安的？”

孫梅芙立刻擺手：“反正不是我，我可不是壯漢嬤，我只是沿用了設定。”

董棹：……

沿用了設定又是什么？

孫梅芙背上了書包，朝門外逃了：“明天見，明天答題卡發下來借我看看數學的。”

學生們的話題總是在閑事和學習之間來回切換。董棹遠遠應了一聲。他邊搖頭邊往座位上走。

樂郁還坐著沒動。

他面前放著一個亞克力防塵盒，里頭是一個拼裝起來的擺設。一個小街景。拼東西的人手藝不太行，有些地方歪了，有些地方還有膠痕。