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【圣祖陛下搖搖手指表示：少年，你還是太年輕啊！ nonono，都給朕卷起來！

你想做地方官？好啊！那你得懂怎么勸課農桑、怎么恢復地方經濟吧？來，加試農學，別想著躺平。】

【而且，最絕的是什么？在所有加試的科目里，都會穿插出現法律題目！圣祖曾言：“朕不是要他們成為律法大家，但要他們知敬畏、明底線。手握權柄之人，若不知何事會讓人頭落地，那便是天下最大的危險。

說白了，這就是一場覆蓋全體未來官員的上崗前普法強制教育，從根子上盡量減少那種“我是父母官，我就是王法”的糊涂蛋出現。這一招，是不是格局打開了？】

天幕關于科舉分流的話語，就像是在部分官員頭上潑了一瓢冷水。如果說科舉自檢是方法論的革新，那科舉分流簡直就是動搖根基的理念革命。

以翰林院和禮部官員為首的大多數儒生們，滿臉怒氣。

禮部尚書甚至身體晃了晃，被同僚扶住，顫聲道“祖宗之法，祖宗之法啊！取士首重德行，從心性，才能，智力，思辨多方取才，怎就成了學用脫節，謬論，實乃謬論。”

“圣祖竟將律法、經濟、工巧之術與圣賢之道并列，此舉是要掀翻儒學不成！”

在他們看來，讓學子們去鉆研律法算數，是對圣賢書的褻瀆，長此以往，士大夫的風骨與氣節將蕩然無存，朝廷官員將與匠戶胥吏無異！

然而，在刑部、戶部、工部等實務部門，許多官員的眼中卻爆發出驚人的光彩。

一位在刑部苦熬多年的侍郎幾乎要老淚縱橫，他強壓激動，對身邊同僚低語：“早該如此！早該如此了啊！下官當年進士及第，分到刑部，面對堆積如山的卷宗和浩如煙海的律法，整整三年戰戰兢兢，如履薄冰，生怕一個不慎判錯了案，枉送了人命！”

“如今帶新人更是差點給我氣得犯了頭痛，若有此制，新人有基礎，于國于民，皆是幸事！”

此刻在衙門辦公的胥吏激動萬分，他們深受外行領導內行之苦，此策直擊痛點，讓他們看到了實務部門地位提升和專業化的希望。

一些品級不高、出身寒微或思想活躍的年輕官員，則從中看到了跨越階層的新途徑。

“若我通曉律法，豈不是比那些只知死讀詩書的同科更有機會直入刑部要害？”

“我家境貧寒，于經義上難與世家子爭鋒，或可在戶部經濟學上奮力一搏！”新的規則意味著新的賽道和機會，他們內心已經開始盤算如何實現官場的彎道超車。

【此策一出，自不如科舉自檢那般順利。朝堂之上，大臣們徹底炸鍋了！在那些守舊老臣看來，這無異于變亂祖宗之法，違逆圣人之舉。

一時間，撞柱的撞柱，請假的請假，甚至出現了半數朝臣集體告假的名場面，企圖以此逼迫圣祖收回成命。】

隨著天幕的敘述，當下朝堂之中，部分思想頑固的老臣已然面紅耳赤，呼吸急促，雖未行動，但目光中的憤慨與不認同幾乎要化為實質。

對此，皇帝的態度驟然冷冽，看向下方神色各異的群臣，這已非簡單的政見之爭，這是對皇權赤裸裸的挑釁。

然而，天幕緊接著傳來的，是未來那位圣祖陛下更強硬、更不屑的回應。

【對于此等脅迫，圣祖陛下表示：完全不care。祖宗之法不就是用來變的，不變怎么發展，怎么進步？

至于撞柱的，盡管撞，太醫院隨時候著，真撞死了，朕給你青史留名！請假的，既然你們不想上朝，那朕便準你們一年的長假，好好將養，不必來了。等一年后，誰知道朝廷還有沒有你的位置了。】

這輕描淡寫卻殺機凜然的話語，讓當下朝堂中那些心懷抵觸的官員，瞬間冷靜了下來。一年？朝廷機器豈會因缺了誰而停止運轉？

【朝廷空缺出如此多的要職，總要有人補上的，這是你們自己不干的，可不是我逼的。于是，圣祖借此良機，大肆提拔寒門干吏，廣開恩科。

當然這個時候實行的還是舊制，新制的實行還需準備。生動形象詮釋了天下英雄如過江之鯽，這官你不做，自有無數人搶破頭來做。】

【這一手，不僅趁機清理了一大批迂腐不堪、阻礙改革的舊派儒生，將朝廷要害職位換上了銳意進取的少壯派與心腹，更借此機會，將那位未來的股肱之臣——明臻，一舉推上了吏部侍郎的關鍵位置，執掌官員銓選之大權！此乃一箭三雕之絕策！】

那些原本還存著抵觸心思的官員，此刻只覺得心中發寒。他們仿佛已經看到，未來的自己若選擇對抗，不僅會輕易地被拋棄、被取代，更會親手將政敵送上權力的快車道！

對于在座諸位的反應，黎昭表示，順我者昌，逆我者......自有后來人。這條未來的道路，雖布滿荊棘，但清掃荊棘的鐵腕與策略，天幕已然演示得清清楚楚。相信不還會有人那么頭鐵吧。