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蒲碎竹掃了她一眼，唇色秾麗，妝容精致。也是，含著金湯匙的人，也就只愁情愛(ài)了吧？

蒲碎竹沒(méi)時(shí)間跟她糾葛，眉眼疏淡，語(yǔ)氣平直：“并不是所有的請(qǐng)假都和低級(jí)感情掛鉤。”

“低級(jí)？”程妗優(yōu)嘴角動(dòng)了一下，像是聽到了什么有趣的笑話，“你覺(jué)得裘開硯對(duì)你的感情低級(jí)？”

“都挺低級(jí)的不是嗎？不管是他對(duì)別人，還是你對(duì)他。”蒲碎竹直視她，眼部線條平靜而清正，“你們圍著別人轉(zhuǎn)，還要?jiǎng)e人給回應(yīng)。可你們有沒(méi)有想過(guò)，那個(gè)人圍著自己轉(zhuǎn)就夠忙了，哪還有時(shí)間給你們賠笑？”

程妗優(yōu)沉思半晌，嘴角慢慢流出一點(diǎn)上揚(yáng)的弧度，是一種居高臨下的寬容：“你的邏輯表達(dá)能力也不是無(wú)藥可救嘛，如果用到題干分析上，應(yīng)該能提不少分。可惜，用錯(cuò)了地方。”

想法不同，說(shuō)再多也是浪費(fèi)口舌，蒲碎竹沒(méi)再停留。程妗優(yōu)雖然冷心冷面，嘴還刻薄，但手上也沒(méi)發(fā)現(xiàn)做過(guò)什么不干不凈的事。

蒲碎竹剛把她這么一歸類，課間程妗優(yōu)就把她掉在桌邊的請(qǐng)假條扔進(jìn)了垃圾桶。偏巧班里有人感冒吐了，就吐在那張假條上。

“班主任已經(jīng)離校，”程妗優(yōu)坐在裘開硯的位置上支著腦袋，似笑非笑地說(shuō)，“不撿回來(lái)嗎？”

蒲碎竹莫名想笑，為什么程妗優(yōu)會(huì)覺(jué)得一張沾了痰的請(qǐng)假條就能困住她？

班主任離校了又怎么樣？這所學(xué)校叫南梧，又不是叫展聽妍。請(qǐng)假條沒(méi)了，請(qǐng)別的老師簽不就行了。

蒲碎竹轉(zhuǎn)身去了年級(jí)組，年級(jí)組長(zhǎng)不在，辛喆錄倒在，他接過(guò)假條掃了一眼，意味不明地說(shuō)了句，“你哥提前說(shuō)過(guò)。”

自從她哥插手她的學(xué)習(xí)后，這句話每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)過(guò)，只是有的奉承，有的不情不愿，像辛喆錄這樣擰巴糾結(jié)的，很少。

年級(jí)組外的廊道很長(zhǎng)，蒲碎竹聽著自己篤篤的腳步聲，像在數(shù)這些年欠下的賬。

因?yàn)榱籼茫杰囌緯r(shí)還是晚了，林文箐面色不虞，但沒(méi)多說(shuō)什么，只是一昧地催促。

大巴在省道上顛簸了一個(gè)多小時(shí)，窗外的景色從高樓坍成矮房，又從矮房退成荒田。天灰蒙蒙的，路邊的白楊葉子翻著灰白的一面，嘩啦啦地響。

南梧監(jiān)獄建在城郊，灰墻灰門，安安靜靜的。

蒲碎竹跟在林文箐身后，過(guò)安檢，過(guò)走廊，最后在一排塑料椅上坐下。

沒(méi)多久，工作人員遞來(lái)一沓表格，釋放證明、物品領(lǐng)取確認(rèn)和家屬接收簽字。

蒲碎竹拿起筆，在“家屬簽字”一欄寫下林文箐的名字，筆尖沙沙劃過(guò)紙面。

她的手在抖。