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回到博士廳與各個博士們打了招呼，謝臨洲尋到自己的公案，拉開太師椅坐下，小瞳則是輕手輕腳的去辦前者吩咐好的事情。

公案也就是木質長桌，比日常書桌寬大，尋常博士會在案上擺放《監規》《四書五經》注本、學生名冊、考勤簿、批改作業的朱筆與硯臺，在案旁立‘戒尺’。

他也是如此，只不過他忙里偷閑會放幾本雖包著正經書外皮內里卻不正經的話本。

太師椅材質多為紅木或榆木，比學生座椅厚重。謝臨洲覺得坐著不舒服，喊府內的丫鬟縫制了個座椅的套墊，他的椅子在眾多太師椅中一眼可見。

尋常博士會椅后掛‘勸學’類匾額或張貼國子監頒布的教學章程。他覺得沒必要，沒掛。

因此，不少監內的同僚在背地里說他窮講究，特立獨行。

廳堂兩側設幾案與坐凳，供同級別夫子議事、研討學問使用，如博士們商議課程安排、評定學生優劣，幾上擺放茶水盞與書卷，以便議事間隙隨手翻閱典籍佐證教學觀點或在遇有爭議的學術論點，可快速從書卷中尋得先賢論述作為依據；茶水盞則可消解長時間研討的疲憊，讓博士們在清茶香中更從容地推敲學問、敲定教學方案。

幾上的茶葉也有作用，提腦醒神是次要，重要的是養生。當夫子不是件簡單的事情，需將典籍通俗講授、依學生狀態調節奏，兼教知識與品行，自身要學識扎實以解惑，還需關注學生問題、操心學業生計，夜里仍備課批改。

若齋內的學子如謝臨洲交的廣業齋一樣，壓力更大。因材施教，注定他要比比尋常夫子要多費十倍的心。

謝臨洲的人緣在國子監還算不錯，常有人跟他討論，怎么將手下那一幫‘不可雕也的朽木’雕刻起來的。

他能怎么回答總不能說是由系統在暗中幫忙，只玄之又玄的說因材施教。

有前半區自有后半區。

后半區乃是休憩治學區。

廳堂后側與側院設了幾件間內室，供夫子課間休息、備課或獨處的。

室內設臥床，乃是單人木床，鋪素色被褥，旁置衣箱、比公案小巧的書桌，供書寫教案、批注典籍，書桌上堆摞待整理的講義、私藏的古籍抄本，案頭設‘燭臺’。

角落設木質，分多層的博古架，擺放夫子自用的經史子集，窗邊設小幾與靠椅，供曬太陽、飲茶休憩，幾上可放盆栽。

后半區，謝臨洲不常來，因此只聽其他夫子說過里面的擺設，初來乍到好奇之時，他去看過，也還行。

剛歇一口氣，就要起身去看學生們早讀。

因一月一次的月底摸底考試要到來，學生們都緊張。

作者有話說：

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第9章

跑到城外，阿朝腳步沒了來時的輕快，踩石板上，每一步都有些發沉，嘴里嘟囔著：“明明都在橋底等了那般久了，想說的話都到嘴邊，怎么見著人，連抬頭看一眼謝夫子的都不敢，轉身就跑了呢?！?

“阿朝啊，阿朝你該說跟夫子閑聊一會的，最起碼要讓人家對你有印象，曉得你的名字。”他踢著路邊的小石子，懊惱地撓了撓頭。

方才那陣慌神，連句完整的問候都沒說出口，只留夫子站在原地，握著那一束被他攥得有些蔫的野花。

他嘆氣，“夫子會不會覺得他冒失吧？”

阿朝越想越有些無措，又忍不住低頭看自己的手，方才遞花時，碰到了謝夫子的手指，是暖的。

“至少花送出去了，夫子也收下了。”他對著空氣小聲安慰自己，腳步慢慢輕快了些，開始盤算回家后要趕緊把王家的水缸挑滿，把后院的柴劈好，免得又挨罵。

他跑的跟兔子似的，人影都不見，謝臨洲想還都沒處還。

剛推開王家那扇吱呀作響的大門呢，三舅母王鄭氏尖利的嗓音就先撞進耳朵，“你這小哥兒還知道回來，吃了飯就不見人了，干嘛去了？這日頭都起來了，水缸還是空的，灶房的柴也見了底，你是去外面游山玩水了？”

王家干家中活計是輪流的，昨日是大房今日就是三房，若有突發情況可以調整。每次輪到三房做事，阿朝總累上許多，手臂都酸軟無力，夜里洗衣裳都難受。