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涂靜山和負責管理釣魚的工作人員很熟，他去找人家打了招呼，工作人員帶他們來到化冰最多的湖邊。

即便如此，涂靜山也提前和林孟隨打了預防：“現在是一年之中釣魚最難的時候。太冷，魚大多也冬眠。所以釣魚不是目的，主要是為了養心靜心。”

林孟隨點點頭，有模有樣地跟在涂老師屁股后面，觀摩學習。

陳逐拎著一大一小箱子，見林孟隨一個勁兒往涂老師身邊湊，放下東西，招手道：“老師釣魚前喜歡安靜準備，你不要吵到老師。”

林孟隨心說我也沒說話啊，不是只看嘛，但還是乖乖回到陳逐身邊。

陳逐取出釣具，利落地一一組裝好，林孟隨在涂老師跟前不敢多嘴，對著陳逐，什么都敢問，傻子問題也敢問。陳逐有問必答。

架好魚竿，陳逐告訴林孟隨要是看到魚漂往上送了又或是向下沉，可以嘗試收桿。

林孟隨可以理解往下沉，往上送怎么也要收桿呢？

她不由得問：“魚難不成還會提醒我，‘我來了，你收了我吧’？”

涂靜山聽到這話，笑了起來。

林孟隨有點懵，看向陳逐，陳逐解釋：“有些魚，比如鯽魚，它在咬鉤的時候，頭朝上，吞到了魚餌后是抬著頭游，就會導致魚漂往上送。”說著，用手做了模擬動作。

釣個魚還挺復雜的，林孟隨依舊一知半解，陳逐讓她先上手，有了實踐，理解起來就好辦了。

三個人，一老倆小，湖邊排排坐。

林孟隨蜷在小板凳上，跟個雪球似的，陳逐帶了保溫壺來，里面有熱乎乎的檸檬紅茶，她捧著杯子，看會兒茶水升起來的白煙，看會兒幽靜光滑的湖面，再看看她的魚漂，心一點點歸于寧靜。

他們中，陳逐第一個釣到魚，是一條鯽魚，個兒頭不小。

林孟隨在旁邊看著，比陳逐這個當事人激動，她那個感同身受的毛病叫她差點抱著陳逐一起收桿，好在涂靜山在了，她克制住了。

她笑著給陳逐遞桶，陳逐將魚放進去。

受了驚的魚胡蹦亂跳，攪起噼啪水花，幾滴濺到林孟隨臉上，她被乍一下的冰涼激得縮起肩膀，臉也皺巴到一起。

她不管了，把桶給陳逐，陳逐不接，盯著她看。

林孟隨：“你的魚！你不拿誰拿？”

陳逐：“不愿意拿就放地上。”

“會不會蹦出來？”她不放心，“蹦出來我可不敢捉。”

“你看它蹦不蹦。”

林孟隨死心眼，還是覺得不看著這魚，它會不老實，就想讓陳逐抱著桶，這樣最穩妥。陳逐偏不聽她的。兩人旁若無人地拉扯起來。

那魚跟看戲似的，在他們的斗來斗去中，自得地在桶里游弋起來。

一旁的涂靜山也默默觀察著兩個年輕人，唇邊笑紋深刻。

過了會兒，陳逐接到一通工作上的電話，又得去車里拿筆記本處理一下。

走之前，陳逐讓林孟隨坐到他的位置上來。

林孟隨不樂意動，她坐得好好的，干什么換位置？她讓陳逐趕緊去忙，陳逐不肯，讓她必須坐過來，她只好挪挪小板凳，來到涂老師身邊。

涂靜山釣魚很隨意，也沒有不許聊天的規矩，釣得上來、釣不上來，都沒所謂。

他看看坐在自己身邊的女孩，喝了口熱茶說：“小林，你和小逐以前不只是同學吧？”

林孟隨握著魚竿的手稍稍不穩，湖面漾起了一圈圈漣漪。

她不好瞞著老師，點了點頭：“嗯。”

“別緊張。”涂靜山說，“你們都正當好年華，有點什么才正常。我不是那種老古板。”

林孟隨說：“那都是以前的事了，我們現在……”

她沒說完，涂靜山笑笑，只道：“我第一次見小逐對一個人這么有耐心。”

在涂靜山看來，陳逐這孩子多少有些少年老成。

這也是沒辦法，背后無人，什么事都得自己來，要是性子再不穩重點，那還了得？

但陳逐的家世并不俗，知禮明禮，教養和涵養都培養的非常好，這樣的人基本上不會和人翻臉，遇到不喜歡的人或事，頂多敬而遠之。

可陳逐又很聰明，智力高，這使他不免多了一分傲氣。是以在對待一些“不聰明”的人時，他多少還是抗拒的，絕對不可能費心思、費口舌。

“對你，”涂靜山說，“小逐唯恐說少了。”

林孟隨抿嘴笑笑，臉頰泛紅，也不知是不是叫熱茶熏的，她回道：“他那是怕我問得多更丟人，趕緊提前說了。”

涂靜山又是笑：“你說是，那就是吧。”

師生倆不再多聊這個話題，你一言、我一語談起別的，漸漸不再留意魚上不上鉤。

林孟隨上次在日料店聽陳逐說起涂老師和愛人的過往，心中仍是好奇，她小心地問了問涂老師。

本以為涂老師會有所避諱，可許是老師今天看到什么，心有觸動，倒是很愿意講一講。

“我和我愛人啊，是上學那時認識的，我們倆是同學……”

涂靜山家里條件不好，父親早逝，母親靠做雜活兒撫養家中子女們，日子過得很艱苦清貧。

涂靜山愛人則不同，她是獨生女，父母工作也都不錯，在他們那個年代，可以稱得上是“白富美”。

兩人因詩歌結緣。