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多么荒謬。

領導們魚貫而入，清一色的深色西裝，在主席臺前構筑起一道權威的壁壘。王德旺校長走到話筒前，清了清嗓子。他今年五十八歲，頭發(fā)梳得油亮，臉上每道皺紋都仿佛經(jīng)過精心管理，呈現(xiàn)出一種恰到好處的威嚴和沉痛。

“老師們，”他的聲音通過麥克風傳遍整個會議室，帶著一種經(jīng)過計算的、沉重的共鳴，“今天，我們懷著無比沉痛的心情聚集在這里。今天凌晨，我們失去了一位年輕的同事，小學部的莫平平老師。”

臺下鴉雀無聲。

“根據(jù)初步了解，莫老師是因為個人感情問題處理不當，一時想不開，做出了令人痛心的選擇。”王校長的語氣變得語重心長，“這給我們所有人都敲響了警鐘——在繁忙的工作之余，一定要關注自己的心理健康，學會排解壓力，處理好工作與生活的關系。”

林晚舟感到胃里一陣翻攪。“個人感情問題”、“一時想不開”——這些詞語像預設好的標簽，輕飄飄地貼在一個已經(jīng)無法為自己辯解的逝者身上。她想起莫平平那張照片，那個戴著棒球帽、在陽光下毫無顧忌大笑的女孩。那樣的笑容背后，怎么可能只是簡單的“感情問題”？

“當然，學校也有責任。”王校長話鋒一轉，語氣變得堅定，“為了杜絕此類悲劇再次發(fā)生，學校決定加強教職工心理健康關懷。我們已經(jīng)聯(lián)系了海大心理學系的知名專家，宋歸路教授，她將為我們開設系列講座，并提供一對一心理咨詢服務。”

宋歸路的名字第二次出現(xiàn)。林晚舟不自覺地握緊了手中的筆。

“學校成立了善后工作小組，請各位老師積極配合，做好學生安撫工作，特別要維護校園穩(wěn)定。”王校長的目光掃過全場，那目光像探照燈，讓林晚舟下意識地縮了縮肩膀，“特別要強調的是——禁止在任何場合討論此事細節(jié)，禁止在社交媒體上發(fā)布任何相關消息。這是紀律，也是為了保護逝者和她的家人。”

保護。穩(wěn)定。紀律。

每一個詞都正確得無可指摘，卻讓林晚舟感到一陣窒息。真相是什么？用精心編織的謊言包裹血的教訓，就是真相嗎？她感到一股熱血涌上喉頭，幾乎想站起來，為那個連死都要被剝奪真實原因的姑娘吶喊——

但就在她手指收緊，身體微微前傾的瞬間，她的目光撞上了斜前方一個背影。

楚月。

語文教研組的后起之秀，她的同門師妹。比林晚舟晚兩年入職，卻已經(jīng)是年級備課組長。此刻她坐得筆直，側臉線條清晰冷靜，正專注地在筆記本上記錄著什么。她的存在感很強，即使只是安靜地坐在那里，也像一柄收入鞘中的劍，隨時可能出鞘。

林晚舟的動作僵住了。她想起上周的教研會上，楚月提出的“高效作文模板化訓練方案”——將每一種作文題型拆解成固定模塊，學生只需背誦套用。“在有限的考試時間里，情感和創(chuàng)意是奢侈品，結構和技巧才是硬通貨。”楚月當時這么說，聲音平穩(wěn)有力，贏得不少老師點頭。

而林晚舟小聲反駁：“可是這樣教出來的作文，還有靈魂嗎？”

會議室里安靜了一瞬。楚月轉過頭看著她，眼神平靜得像深潭：“林老師，中考閱卷每篇作文平均只有九十秒。您覺得閱卷老師是在找靈魂，還是在找得分點？”

那一刻，林晚舟啞口無言。

此刻，楚月似乎察覺到背后的視線，微微側過頭。她的目光與林晚舟在空中短暫交匯——沒有任何情緒，像看一件家具，或者一個無關緊要的數(shù)據(jù)點。然后她轉回頭，繼續(xù)專注地聽講。

就是這一眼，澆熄了林晚舟胸腔里那點微弱的熱血。

她慢慢地、深深地縮回了座位里，像一只把身體緊緊縮回殼里的蝸牛。指甲深深陷進掌心，留下幾個月牙形的紅痕。她不能。她沒有楚月那種刀槍不入的冷靜，也沒有挑戰(zhàn)權威的勇氣。她只是個疲憊的、掙扎著不讓自己沉下去的普通人。

霧，似乎更濃了，從窗外彌漫進來，浸透了她的心。

散會后，林晚舟獨自回到辦公室。陽光從百葉窗的縫隙漏進來，在她臉上投下明明暗暗的條紋，像一道無形的囚籠。同事們都在低聲議論著早上的會議，但她什么也聽不進去。

她打開電腦，鬼使神差地登錄了校園oa系統(tǒng)。在教師名錄里，她輸入了那個名字：莫平平。

搜索框轉了幾圈，跳出了結果。

那張照片再次出現(xiàn)在屏幕上——棒球帽，卷發(fā)，陽光下毫無顧忌的大笑。林晚舟久久凝視著這張照片，直到眼睛發(fā)酸。她注意到莫平平的脖頸上，戴著一枚小小的吊墜。放大圖片，能看出是一只麋鹿的造型，線條簡潔，在陽光下閃著微光。

麋鹿。

林晚舟自己的微信頭像，是一片寂靜的湖，一葉孤獨的扁舟停泊其上。那是她呈現(xiàn)給世界的、近乎完美的平靜假象。只有她自己知道，湖底深處，早已是淤泥沉積，水草纏身。