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有些冷，恰恰能讓你看清什么是真的硬實，什么只是表面的糖殼。

她拿起手機，點開相機，對著窗外灰蒙蒙的天，拍了張看似什么特點都沒有的照片。然后，她點開和宋歸路的私聊窗，把照片發過去。

沒配字。

幾秒后，宋歸路回了個簡單的「？」。

林晚舟看著那個問號，忽然笑了笑，指尖在屏幕上輕點：

「沒什么。就是突然覺得，陰天也挺好。至少，不用急著擔心什么東西會化掉。」

這一次，宋歸路回得很快，不再是那種專業的肯定，而是一句同樣帶著了然的、溫柔的話：

「嗯。陰天攢力氣，晴天有晴天的好。你回來了就好。」

林晚舟看著這句話，把手機輕輕按在心口，感覺那里傳來的、平穩有力的跳動。

窗外的陰云還在，但她的世界，好像因為這一句簡單的話，透進了一絲光。

她知道，前面路還有風雪，但她已經不是從前那個，在南方黏膩空氣里，惶惶惑惑捧著糖葫蘆的女孩了。

第33章 難堪的會面

第三十三章：

假期像一場短得抓不住的夢，被現實“咔噠”一聲閘斷了。

林晚舟重新扎進海市初春那種要冷不冷的空氣里，扎進初三下學期看不見卻聞得到的硝煙味里時，日歷已經撕到二月底。上面用紅筆圈著的“中考報名”，像個慢慢勒緊的套。

回來還沒兩天，桌上灰沒擦干凈，椅子還沒坐熱，級長方帆就臉色沉沉地把所有初三班主任叫到一起。沒去平常的會議室，地點選在德育處副主任蘇浩洋的辦公室。氣氛不對勁。

蘇浩洋四十出頭，中等個子，臉白，戴銀絲眼鏡，襯衫永遠熨得平平整整，頭發一絲不亂。原德育主任因為之前莫平平那事兒處理不好被調走后，他就從副轉正，暫時頂上了。新官上任，火燒得急，顯然想在新學期開頭就攢點看得見的成績，好把“暫代”那倆字摘了。而中考報考率——本校初中生填本校高中的比例——無疑是最硬、最顯眼的那塊招牌。

門窗關著，空氣里飄著茶蒸汽和一種心知肚明的緊繃。蘇浩洋坐在大辦公桌后面，聲音不高，但壓著股不容反駁的勁兒。

“各位班主任，都是學校的骨干，初三的頂梁柱。”開場還是老一套的肯定，“中考近了，志愿填報是頭等大事。我們不能只盯著分數，還得引導學生樹立正確的升學觀。母校情懷是什么？是三年養育的恩情，是教學體系的連貫，是對老師、對校園的熟悉和歸屬！這些，都是我們高中部獨有的優勢。”

他停了一下，目光慢慢掃過坐著的每一個人，鏡片后面的眼神很利。“市里政策導向，大家也清楚，鼓勵優質生源在區內、校內合理流動。我們楓林中學，海市老牌名校，十二年一貫制的優勢必須發揮出來。這不止關系到高中部的生源質量，更關系到整個楓林的聲譽和未來！”

話說到這份上，再明白不過。什么“母校情懷”、“教學連貫”，最后都指向那個本地教育圈心照不宣的規則：本校初中生報本校高中越多，不僅高中部能提前鎖住更多“自己人”，更重要的是，報考基數大了，最后劃出來的錄取分數線在統計上就能被“撐高”——這在招生宣傳和家長口碑里，是塊無形的金字招牌。

蘇浩洋開始布置具體“打法”：分批開“目標學生”家長會，強調“穩妥”和“熟悉環境”；找優秀畢業生回來“傳經送寶”，重點渲染本校高中部的“人文關懷”和“低進高出”例子；班主任對“臨界生”要“重點溝通”，掰扯“沖外校風險”和“留本校保底”的利弊；甚至隱隱暗示，可以適當“調整”幾次模擬考的難度，給學生和家長制造一種“留下更保險”的心理感覺。

林晚舟坐在靠墻的角落，指尖發涼。她能懂蘇浩洋急著證明自己的壓力，懂學校在激烈競爭里維護名聲的“不得已”。可是，讓她親自下場，用老師的權威和心理手段，去左右一群十五六歲孩子人生里第一個重大的自主選擇，去引導他們可能不是真心的“志愿”，她只覺得喉嚨被什么東西堵死了，咽不下去。