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“快到了。”他看著導(dǎo)航，“還有五公里。”

宋歸路深吸一口氣，掏出手機(jī)。信號(hào)時(shí)有時(shí)無(wú)，她點(diǎn)開(kāi)林晚舟的小紅書(shū)主頁(yè)。最后一條更新停留在兩天前，是一首孩子寫(xiě)的詩(shī)，關(guān)于離別的。

《送老師》 by 阿吉

林老師要走了，/ 像山里的云，/ 飄走了。/ 我想變成風(fēng)，/ 跟著云走。/ 可是風(fēng)追不上云，/ 我只能站在這里，/ 看天。

配文只有兩個(gè)字：珍重。

宋歸路的心猛地一沉。一種不祥的預(yù)感，像冰冷的蛇，纏上她的心臟。

“開(kāi)快點(diǎn)。”她說(shuō)。

車(chē)子終于在山腰那所簡(jiǎn)陋的學(xué)校前停下。正是上課時(shí)間，校園里很安靜，只有一間教室里傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲。

宋歸路幾乎是沖下車(chē)。她跑到那間教室的窗口，透過(guò)糊著報(bào)紙的破洞往里看。

講臺(tái)上站著一個(gè)年輕男老師，正帶著孩子們讀課文。不是林晚舟。

她的心沉到了谷底。

轉(zhuǎn)身，她看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白、穿著舊中山裝的老人從另一間教室走出來(lái)，手里拿著教具。

“請(qǐng)問(wèn)……”宋歸路的聲音有些發(fā)抖，“林老師在嗎？林晚舟老師？”

陳校長(zhǎng)抬起頭，看著眼前這個(gè)面容憔悴卻難掩清麗的女人，又看了看她身后走過(guò)來(lái)的、穿著體面的歐陽(yáng)述，似乎明白了什么。

“你們是……”

“我們是‘共生教育基金會(huì)’的。”歐陽(yáng)述上前一步，遞上名片，“來(lái)考察合并項(xiàng)目。順便……想見(jiàn)見(jiàn)林老師。”

陳校長(zhǎng)接過(guò)名片，看了看，又抬頭看向宋歸路。這個(gè)女人的眼睛里有種讓他心驚的急切和痛苦，那不是一個(gè)普通考察者該有的眼神。

“林老師……”陳校長(zhǎng)低下頭，聲音低沉，“她走了。”

“走了？”宋歸路的聲音瞬間拔高，“去哪兒了？什么時(shí)候走的？”

“昨天下午。”陳校長(zhǎng)說(shuō)，“教育局那邊有個(gè)師資計(jì)劃，只有一個(gè)名額。林老師把名額讓給了李老師，自己……收拾東西走了。問(wèn)她去哪兒，她沒(méi)說(shuō)。”

宋歸路踉蹌了一下，歐陽(yáng)述及時(shí)扶住她。

“為什么……”宋歸路喃喃道，眼神空洞，“為什么又要走……”

歐陽(yáng)述站在她身邊，看著眼前的一切，心里涌起一陣復(fù)雜的情緒。有計(jì)謀得逞的陰暗快意，有看到宋歸路痛苦的尖銳心疼，還有一絲……連他自己都不敢承認(rèn)的，對(duì)林晚舟的愧疚。

他成功了。林晚舟走了，宋歸路沒(méi)找到她。

但為什么，他心里沒(méi)有半點(diǎn)喜悅？

陳校長(zhǎng)默默地站在一旁，看著這個(gè)痛哭的女人，又看了看她身后那個(gè)神色復(fù)雜的男人，似乎明白了什么，又似乎什么都不明白。

山風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)遠(yuǎn)處孩子們稚嫩的讀書(shū)聲。

“離離原上草，一歲一枯榮…

生生不息，聚散無(wú)常。

像這山里的云，像這人間的緣。

同一時(shí)間，海市公安局的刑偵支隊(duì)辦公室里，煙霧繚繞。

趙警官掐滅手里的煙頭，將一份厚厚的卷宗推到桌子中央。對(duì)面坐著教育局紀(jì)檢組的兩位同志，臉色凝重。

“莫平平的案子，有新發(fā)現(xiàn)。”趙警官的聲音沙啞，帶著熬夜的疲憊，“我們重新梳理了所有物證和證人證言，包括當(dāng)時(shí)學(xué)校聲稱(chēng)‘已丟失’的部分監(jiān)控片段——技術(shù)科恢復(fù)了部分?jǐn)?shù)據(jù)。”

他翻開(kāi)卷宗，指著一頁(yè)：“這是莫平平生前最后三個(gè)月的就診記錄。市精神衛(wèi)生中心，確診重度抑郁癥，伴有焦慮和嚴(yán)重的睡眠障礙。醫(yī)生明確建議‘減輕工作壓力，避免單獨(dú)承擔(dān)班主任職責(zé)’。這些記錄，當(dāng)時(shí)學(xué)校提交的材料里沒(méi)有。”

教育局的兩位同志對(duì)視一眼，臉色更難看。

“還有這個(gè)。”趙警官又翻出一份文件，“莫平平跳樓前一周，曾給校長(zhǎng)王德旺、德育主任蘇浩洋、年級(jí)主任方帆分別發(fā)過(guò)郵件，再次提出‘因健康原因，申請(qǐng)不再擔(dān)任班主任’。郵件都有記錄，但當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)‘沒(méi)收到’。”

“另外，”趙警官頓了頓，聲音壓低，“我們從莫平平的私人電腦里，恢復(fù)了一些被刪除的文件。里面有一些……不太尋常的賬目往來(lái)記錄截圖，涉及學(xué)校某些基建項(xiàng)目的資金流向。還有幾張照片，是蘇浩洋和方帆，與校外某些‘合作機(jī)構(gòu)’負(fù)責(zé)人私下會(huì)面的場(chǎng)景。拍攝時(shí)間，都在莫平平跳樓前一個(gè)月。”

辦公室里一片死寂。只有空調(diào)出風(fēng)口發(fā)出單調(diào)的嗡鳴。

“趙警官，您的意思是……”教育局那位年長(zhǎng)的同志開(kāi)口，聲音干澀。

“我的意思是，”趙警官合上卷宗，目光銳利，“莫平平的死，可能不是簡(jiǎn)單的‘個(gè)人情感問(wèn)題導(dǎo)致的想不開(kāi)’。她很可能在死前，發(fā)現(xiàn)了某些……不該發(fā)現(xiàn)的事情。而這些事情，給她帶來(lái)了巨大的壓力，甚至可能是……殺身之禍。”

“這……”兩位教育局的同志額頭上滲出冷汗。