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而老爺子之所以把我接回來，是因為我是熊貓中的一個，存在的價值就是為秦家聯姻。

我今年二十四歲，這個理論已經灌輸了十多年，我也早就習慣了，秦家人在這一點兒上對我非常坦誠。

我爸辜負了秦老爺子的期待，為了他的音樂夢想，放棄秦家家業，沒有承擔起長子的重擔，后又娶了一個于他秦家毫無幫助的人，徹底的斷了秦老爺子的念想，于是我就得替他盡他的義務。

從小到大就跟我說要門當戶對。我能理解，秦家能維持百年也不容易，盤根錯節的關系是靠一代代維持下來的。

我在房間門口靜默了片刻，之所以想了這些亂七八糟的事，是因為我在想我的下一個聯姻對象是誰？盡管這種事輪不到我想，但思維是控制不住的。

我緩緩吐了口氣后，往前走了幾步，我沒有開燈，院子里昏黃的燈光映進來一點兒，我就著這一點兒光，在唱片機里播放了一張唱片聽，聽的是今晚上的那一首《笑東風》，是我寫的。

我不知道林錦奕在最后分手的時候放這一首歌曲是要告訴我什么，《笑東風》大意是取自李煜的詞，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

不是諷刺他的，是當時流行國風，我就跟風創作的，改了意境的，沒有李煜的憂傷，節奏明快。

東風應笑我，少年不知愁，長安街頭，打馬過，恣意枉人生。

這首歌一出來的時候非常火，附和現在年輕人的心情，既憂傷又要表現的快樂的心情。

想不出林錦奕的想法，頭昏沉沉的，那些酒在我胃里火燒火燎。我閉著眼睛，眼前有像是走馬燈似的一陣黑一陣白，仿佛是一副潑墨過頭了的畫。

我睜眼看我墻上的那一副很大的《星夜》，看不見耀眼的星光，只看見張牙舞爪柏樹刺向天空。

我捏了下頭，強迫自己入睡，明天還有課要上，如果是學生，倒可以睜一只眼閉一只眼，但成了老師就要一板一眼了。

第二天上午是我的課，我在q大學校音樂學院授教，雖然離碩士畢業還有半年，但因為秦家或者是蘇教授的原因，我已經可以授課了，再過半年就可以正式任教，從此可以留校了，想著這個留校兩字，我心里緩和了一點兒，那是我自己爭取到的，短暫的天空。

我教的課程是音樂賞析，這堂課不是專業課，但是必修課，屬于音樂系中的附課，也要考試的，所以這些學生還會來聽課，我對學生要求不嚴，只要一個學期能來上一半的課，考勤分就算及格，等考試分數過線就可以拿到學分。

而課堂上也是我彈琴給他們聽，講課也是我講，就算提問問題也是舉手制度，會的人說，不會的也沒有關系，我自問自答，所以每次他們都還是來聽課的。

但是今天踏進教室一看，以往能坐滿三分之二的教室，今天只有一半，既然是這樣，那我就不點名了。我說完這句話后，下面學生一片哄笑聲。他們還有抗議的。

“老師，你今天就應該點名！”

“就是，老師你看就我們是你的真愛！那些平日里嘴上說著愛你的油腔滑調的家伙們，有了更大的誘惑后就拋棄你了。”

更大的誘惑？我對他們來說是誘惑？我還以為我的學分比較好拿。

“就是，秦老師，你以后要對我們好一些……”

“秦老師，我愛你啊！”

我教的是大一的學生，他們初入學校，還對老師很尊敬，就是都是十八九歲的年紀，活潑開朗，熱情洋溢，我敲了下桌子才讓他們安靜下來：“好了，我們正式開始上課，今天我們講貝多芬的《科里奧蘭序曲》，愿意記筆記的學生記一下，可以給不能來的學生看一下，這一節課講的內容在考試題目中。”

這門課程是必修課，考試題由我的教授出，蘇教授非常嚴格，他只允許考試前透漏一半的試題。而今天的這一章節是考題中非常難的。

所以下面學生又一片喧嘩：“老師你不用管他們，掛科就掛科吧，誰讓他們學音樂的還跑去看人家高科技的演講會！”

高科技？前排的一個男生跟我解釋了下：“秦老師，是我們學校特意請來的知名企業家做的演講，所以很多學生都去看了，”

原來是這樣，企業家演講講的是成功之路，是比音樂有用，所以我點了下頭：“好，我知道了，這堂課我會盡快講完，你們如果有時間也可以去聽聽。”

學生們起哄，一個叫高陽的學生話語最恣意：“老師，你就講好了，那成功企業家一定是給半禿子老頭子，有什么好看的！”

“就是！肯定還挺著個肚子！”他的同學跟他一起起哄。