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而且做得好，還能和督學搭上關系，上頭有人好辦事啊。

于是她很快就給了準話，說她要和岳三娘一起商量。

因為這原本也是岳三娘最初給了她商機。

有錢不賺是傻子，岳三娘當即拍板，要和孟月兵分兩路，她去庫房里找出來之前孟月做好的“啟蒙三件套”，“剩下兩本就要辛苦你了，月妹妹。”

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女夫子再來時，說孟月和岳三娘一起跟她談的。

講好了價格，后頭兩本是費時費力的原創，還要趕工，便按十個字五文錢算，總字數在四千左右，工錢就是兩貫。

岳三娘也很會做生意，又是玉娘正讀書的書院，前頭三本便想按照比成本價高個一成的價格和女夫子談。

但孟月的意見是直接原創價打對折，她們是民，書院和督學那頭畢竟是官，這樣做也能看到她們想要長期合作的誠意。

孟月替她們算了賬：“甲乙丙三個班的六十位學子，每人需要三冊，一冊就按二十五文算，每位學子就是七十五文，總計就是四千兩百錢左右。”

岳三娘看了一眼孟月：“這樣，我們就算四貫錢吧。”

女夫子果然滿意，當場訂了購買契約，付了兩貫的定金。

過了幾日又送了尾款來。

孟月看到他們兩人忙活半天，才得了四貫，便也有些心疼。

但岳三娘卻道：“放長線釣大魚，我就不信。”

孟月轉過彎來：“是呢，后頭還有二十五冊呢，按照她給的價格，一冊五十文，也有一貫多錢呢。”

要說這女夫子回去后，發現用著很好，后頭的書價她立刻上報了學宮令那邊，那邊的督學也是個有情懷的，見女子如此有才，便說不能枉費辛苦，主動加了價。

而在這場生意中，孟月自己除了得到后頭兩冊書的原創工錢兩貫外，岳三娘還和她約定好，前頭三本書，每冊書給她十文錢的提成，每位學子就是三十文，六十位學子也有一貫八百錢。

總共也就是近四貫錢。

這還只是這個月的一樁生意，原本還有和岳三娘每月商定好的書目，也有兩貫錢左右。

這就是六貫錢了，她沒有跟岳三娘假客氣說不收這個錢，因為養家很費錢的。還有算上玉娘的束脩，一個月能賺八貫呢！

這都還沒算陳牧每個月的進賬，按照以往每月的慣例，他們夫婦倆，這個月輕輕松松能入賬二十貫左右。

換算成前世的錢幣計量單位，他們也算月入過萬了。

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只是孟月不知，驚喜還在后頭。

等她把手里的書稿分別做了一冊出來后，交給女夫子拿去給督學那邊審查。

結果是“督學相當滿意，還想請娘子署名。”

不僅是《內訓》和《女工圖譜》，前頭三本也要署名，后續全當谷縣的書墅啟蒙班都要用這套教材。

這可是一筆很大很固定的收入！

孟月卻覺得自己不能太高調，就取了個“光風霽月”的“霽月先生”。

書成后，這也是當谷縣督學的政績所在，于是逐級上報，益京的學政都知曉了此事，還給孟月申請來了一張嘉獎令。

當然，精神獎勵有了，兩貫錢的物質獎勵也隨后跟上。

這次，霽月先生不想著賺錢了，她把這筆獎勵捐給了蘭蕙書院。

岳三娘聽聞，也和她捐了同等數額的錢。

“往后每半年，我們都會往書院捐一貫錢，這筆錢就拿來專門資助寒門學子吧。”

就類似于前世的“助學金”了。

書院的夫子們都感激她們的義舉，但孟月想得更遠更深——

除了往后可能有的更多合作之外，她還得為家里的阿緋考慮呢！

蘭蕙書院一看就是女子辦學是特色，那么女學子自然是入讀這里為好。

她都給書院捐錢了，還能換不來將來阿緋的一個入學名額嗎？

作者有話說：

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第11章 替人求職 給學子們做飯？可以！……

作為一個前世的教培人，孟月很善于走一步看三步的。

當然，她更知道，能有機會進一個比較好的書院，對于寒門孩童來說有多重要。

在大晏，她孟月就只有阿緋一個女兒，當然值得最好的。

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人真是一個感情的動物，孟月現在天天和喊她“娘親”的三個孩子在一起，黏黏糊糊，膩膩歪歪，真是想要盡最大的努力去托舉他們。

要知道，一個家族要興旺，那要江山代有才人出才行。