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接著她便將年前自己寫信讓陳寅去都城益京的各大書肆里找類似的書的事說了,還重點講了陳寅所說的,“這類書的缺口很大,學子們都想考好一點,再考好一點,所以還是很有作為的。”
岳三娘這邊也是邊聽邊點頭,又在心里盤算,良久道:“這個生意可做。”
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但孟月還沒有說完,“益京城那么大,為何這樣的書還是很少,主要還是因為這類書難做,要考的題目浩如煙海,我們如何精準把脈呢?”
但錯題大家都錯差不多的,也就意味著每冊書中的重難點和錯題點其實能有百分之七八十的重合。
“所以我想做的是,以讀書人的四書五經中任意一本為例,就比如說《論語》,每一個篇目中至少都有共識很高的,讓大家都覺得很難理解的知識點。”
孟月就想把這些知識點,分章節分篇目地梳理羅列出來,這部分就算是復習預習都可以看。
“再把錯題筆記挖空,在原文章節的地方做成旁批,這樣的話,學子們就可以把屁平時書墅夫子們給他們圈點出來的錯題和重點記錄在側,盡管題難大家都會錯,但錯因總是千奇百怪,那么這樣就相當于,只要買了這本書,就可以擁有一本只屬于這個學子自己的錯題筆記。”
“這樣在夫子考前,還能更有的放矢地知道自己的薄弱所在。”
“蟬姐姐,你意下如何?”
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岳三娘沒立刻回答,而是先喝了一口茶壓驚。
然后立刻拿出了契約書來,當下就要她簽字畫押。
見岳三娘如此篤定,孟月卻又怕自己一頭腦熱,有點不想簽契約書,而是想先小體量地試試水再說。
“哎,我現在總有一種感覺,要是你能早些來給我抄書,我家玉娘的功課何至于如今的地步?”
是了,她就是輕松地給一補課,玉娘就能拿個“乙等”,這要是這樣的筆記冊子做出來,那還不得是輕輕松松就拿頭名?
想到這,岳三娘就更加沒有猶豫,還讓她先簽署畫押,再回去細想都來得及。
“我信你,月娘。”
信你能帶我們賺更多的錢。
見合作方如此爽快,孟月也就不再瞻前顧后,她說得這些《四書五經》,陳家不就有一個現成的“行走的重點筆記”嗎?
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陳寅這邊也很高興,他沒想到自己能得大嫂如此看重,竟然要以他從前在順天書院的書本筆記為藍本,屬實有些受寵若驚。
“你是我們陳家目前最有學問的人,用你的筆記準沒錯。再說了,我家兄弟本就是去年順天書院的狀元吶,大嫂也沒有言過其實嘛!”
因為陳寅對孟月要給這個冊子取名為《狀元筆記冊》提出了異議,而孟月就用這樣的話去回他。
“大嫂,我不想太高調了,萬一后面原先的同窗舊友同窗們有所發覺,豈不是要在背地里恥笑?”
古人還真是含蓄,不過孟月卻有自己的一套理論:“你也不必驚慌,我這個‘狀元’也不單單是你嘛,而是說出了當涂縣所有學子的心聲呢!”
畢竟誰都想當狀元嘛,她利用了學子們這樣的一個心思,當然后續也就不會愁銷量。
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陳寅就這樣被孟月的三言兩語給說服了,點頭如啄米,并當即表示,他自己的書,也考過了獨木橋,最是熟悉哪些是重點和難點。
于是只用了三天不到的時間,就已經梳理出來了《論語·學而》的整體框架。
孟月翻開來看,不僅有這個篇目所強調的“學習和修身”的總體主旨,還有“學而時習之”“仁德為本”的分條要義。再接著便是他從考生的角度,回憶當初夫子和在考場上做到的原題,只要是跟《學而》有關的,都一一歸納總結和梳理,條分縷析,無比清晰。
甚至他還舉一反三地,將同一個主題下可能會涉及到的題型,都從應考學子的角度去梳理出來了,還貼心地給了提示,要讓學子們在平時的復習和備考中注意出題的變式。
這樣做完以后,才是讓學子們自己的旁批空白,以供他們自己在學習的過程中總結出自己的紕漏。
“讀過書的人,想問題就是不一樣”,孟月看到這個范本,不由得大喜,這就是她出題的母本啊。
陳寅被夸得更不好意思了,便主動承擔起這個任務。
孟月起初還擔心會耽誤他溫書的時間,陳寅卻覺得無妨,經典之書是值得一讀再讀的,“以后做文章時還要引用呢,假期里剛好無事,就再讀一遍吧。”
如此,當然是兩下便宜。
陳寅因為考了甲等,又多得了幾日假期呢。
不過他說這都是大嫂的提點之功,所以當孟月提及要給他按貢獻比例分紅時,陳寅毫不猶豫地就拒絕了,“家中事務繁雜,侄子子女們讀書也很費錢,大嫂還是攢著為好。”
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聽他如此說,孟月也不是個過分在意細節的人,便一扭頭就去規劃其他——
除《狀元筆記冊》外,她還打算專門做“四書五經”全套的延伸和拓展資料。
這些書冊的受眾自然是要想鯉躍龍門的應考學子,他們有的接連好幾次都沒有考上益京書院,要買來再次研讀的;而當涂縣還有一大群娃娃,他們更需要的是《蒙學筆記冊》。
精準分析后,和岳三娘一排班,兩套書便開始安排。
不曾想,這個項目的落成,會給她帶來多么可觀的一筆收入啊!
作者有話說:
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賺錢·月:我可真是有一顆聰明的大腦袋!
第17章 先試再賣 成績就是最好的說服力……