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九月的陽光斜斜地穿過教室玻璃，在徐弱熙的課桌上投下明亮的方格。她面無表情地收拾著上一節(jié)課的教材，動作機械而精準(zhǔn)，仿佛一臺設(shè)定好程序的機器。周圍的同學(xué)在課間喧鬧著，笑聲、打鬧聲、討論偶像團體新歌的聲音混雜在一起，形成高中生特有的嘈雜背景音。

徐弱熙對此充耳不聞。

她從小就知道，在這個世界上，過度的情感投入往往意味著麻煩。母親去世時她才八歲，父親在一年后再娶，新家庭里有個比她大兩歲的繼兄，還有一個她必須稱呼為“媽媽”的陌生女人。生活教會她一件事：保持距離，保持平靜，才能安穩(wěn)度日。

“徐弱熙，班主任叫你去辦公室。”班長站在門口喊了一聲。

徐弱熙抬起頭，那雙清澈的眼睛里沒有太多情緒波動。“知道了。”她站起身，整理了一下校服裙擺，朝辦公室走去。

走廊里人聲鼎沸，高二的學(xué)生剛下課，正匆匆趕往下一個教室。徐弱熙貼著墻邊行走，避開人群的沖撞。她的個子嬌小，不到一米六，但在人群中移動時卻有種奇特的從容感，仿佛周圍喧囂與她隔著一層無形的屏障。

班主任王老師是個四十出頭的中年女性，戴著一副細邊眼鏡，此刻正低頭批改作業(yè)。見徐弱熙進來，她放下紅筆，臉上露出溫和的笑容。

“弱熙來了，坐。”王老師指了指對面的椅子。

徐弱熙依言坐下，雙手放在膝蓋上，姿勢端正得像個小學(xué)生。

“最近學(xué)習(xí)跟得上嗎？和你繼兄相處得怎么樣？”王老師關(guān)切地問，她知道徐弱熙的家庭情況。

“都還好。”徐弱熙的回答簡潔明了。

王老師點點頭，似乎在斟酌措辭。她從抽屜里拿出一張折迭好的紙條，推到了徐弱熙面前。

“是這樣的，我們班來了個新同學(xué)，叫謝允冉。他原本應(yīng)該在去年入學(xué)，但因為一些原因休學(xué)了一年。”

徐弱熙沒有立即打開紙條，只是靜靜等待下文。

“這個孩子...”王老師嘆了口氣，“他家里情況特殊，自己也有一些心理狀況。學(xué)校希望同學(xué)們能多關(guān)心他，幫助他適應(yīng)校園生活。”

徐弱熙的眉毛微微動了一下，這是她今天第一個細微的表情變化。“心理狀況”這個詞讓她警惕起來。她自己的生活已經(jīng)夠復(fù)雜了，實在不想再承擔(dān)別人的問題。

“謝允冉的座位安排在你旁邊，從今天下午開始，你們就是同桌了。”王老師繼續(xù)說，“這張紙條上是關(guān)于他的一些基本情況和注意事項，你回去看看。”

徐弱熙接過紙條，依然沒有打開。“老師，為什么是我？”

“因為你是個善良的孩子，而且情緒穩(wěn)定。”王老師誠懇地說，“班上很多同學(xué)可能會因為好奇或者八卦去接近謝允冉，但那對他沒有好處。你不一樣，你會把握分寸。”

徐弱熙心中苦笑。她不是善良，只是懶得投入感情。但面對班主任期待的眼神，她最終只是點了點頭。

“我會盡力。”

“不用太刻意，就正常相處就好。如果他需要幫助，適當(dāng)關(guān)心一下。”王老師補充道，“如果他拒絕交流，也不要勉強。最重要的是讓他感受到周圍的善意。”

徐弱熙離開辦公室時，上課鈴正好響起。她把紙條塞進口袋，快步走回教室。下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，新同桌應(yīng)該已經(jīng)來了。

推開教室門的那一刻，她幾乎立即注意到了那個新面孔。

第三排靠窗的位置，一個清瘦蒼白的男生安靜地坐著，與周圍格格不入。他穿著整潔的校服，但袖口處露出的一截手腕細得驚人。他的側(cè)臉輪廓精致得像雕塑，但眼神空洞地望著窗外，仿佛教室里的一切都與他無關(guān)。

徐弱熙走到自己的座位旁，輕輕拉開椅子坐下。男生沒有轉(zhuǎn)頭，甚至沒有動一下。

“你好，我是徐弱熙。”她按照正常社交禮儀自我介紹。

沉默。

男生依然望著窗外，仿佛沒聽見她的話。他的睫毛很長，在蒼白的面頰上投下淡淡的陰影。近距離觀察，徐弱熙發(fā)現(xiàn)他的皮膚白得有些不自然，像是長期不見陽光的那種蒼白。

數(shù)學(xué)老師走進教室，開始講解二次函數(shù)。徐弱熙拿出課本和筆記本，余光不時瞥向新同桌。他面前的課桌上什么都沒有，連一支筆都沒有。

“謝允冉同學(xué)，你的教材呢？”數(shù)學(xué)老師顯然也注意到了這個問題。

全班的目光都聚焦過來。男生終于動了動，緩慢地轉(zhuǎn)過頭，看向老師。他的眼睛是深褐色的，但里面沒有任何光彩，就像兩顆精致的玻璃珠。

“忘帶了。”他的聲音很輕，幾乎沒有起伏。

數(shù)學(xué)老師皺了皺眉，“下次記得帶。先和同桌一起看吧。”

男生沒有回應(yīng)，也沒有看向徐弱熙，只是重新轉(zhuǎn)向窗外。徐弱熙默默將自己的課本往中間推了推，但他沒有絲毫要看的意思。

整節(jié)課，他就那樣坐著，一動不動。

課間休息時，幾個好奇的同學(xué)圍了過來。

“徐弱熙，新同學(xué)怎么樣？”坐在前排的李小雨壓低聲音問，“聽說他家里超有錢，是謝氏集團的繼承人！”

“不知道。”徐弱熙如實回答，“他沒說話。”

“看他那樣子，肯定有問題。”另一個男生插嘴，“我聽說他休學(xué)是因為精神狀況不穩(wěn)定，好像還進過醫(yī)院。”

“別亂說。”李小雨拍了男生一下，但眼神里也充滿好奇。

徐弱熙沒有參與討論，只是安靜地整理筆記。口袋里的紙條像是有溫度般提醒著她的存在。等周圍的同學(xué)散去后，她終于拿出紙條，展開閱讀。

紙條上的內(nèi)容簡潔而克制：

“謝允冉，17歲。童年時期遭遇綁架事件，留有心理創(chuàng)傷。母親早逝，父親忙于生意，家庭關(guān)系復(fù)雜。對陌生環(huán)境和人群有輕微恐懼，需避免突然的肢體接觸和大聲喧嘩。該生有自傷史，如發(fā)現(xiàn)新的傷痕，請及時告知班主任或心理輔導(dǎo)老師。”

徐弱熙的手指輕輕摩挲著紙條邊緣。綁架、心理創(chuàng)傷、自傷史...每一個詞都暗示著復(fù)雜而沉重的過去。她重新看向身邊的座位，謝允冉不在，不知何時離開了教室。

也好，這樣她就不用思考該如何與他相處。

下午剩下的兩節(jié)課，謝允冉始終沒有回來。放學(xué)鈴響時，徐弱熙收拾書包，發(fā)現(xiàn)他的座位依然空著。教室里的人漸漸散去，她獨自走向校門。

剛出校門，一個高大的身影就擋住了她的去路。

“今天晚了三分鐘。”顧遲站在她面前，面無表情地說。他穿著同校的高三制服，身高超過一米八五，在人群中顯得格外突出。俊朗的臉上沒有任何笑意，薄唇抿成一條直線。

“老師找我有事。”徐弱熙簡短地回答，試圖繞過他。

顧遲一把抓住她的手腕，“什么老師？什么事？”

他的手指很有力，握得徐弱熙手腕生疼。“班主任，安排新同桌的事。”她盡量讓自己的聲音保持平靜。

顧遲盯著她看了幾秒，然后松開手。“新同桌？男生女生？”

“男生。”

顧遲的眉頭皺了起來，“叫什么？什么背景？”

徐弱熙抬起頭，直視著他的眼睛。“這和你有關(guān)嗎？”

顧遲的嘴角勾起一個冰冷的弧度，“當(dāng)然有關(guān)。你住在我家，我就有責(zé)任‘照顧’你。”他在“照顧”兩個字上加了重音，聽起來更像是威脅。

兩人之間僵持了幾秒，最終徐弱熙移開視線。“他叫謝允冉，家里很有錢，就這樣。”

“謝允冉...”顧遲重復(fù)了一遍這個名字，似乎在記憶中搜索什么。“謝氏集團那個？”

“大概吧。”徐弱熙不想繼續(xù)這個話題，“可以回家了嗎？我餓了。”

顧遲冷哼一聲，轉(zhuǎn)身走在前面。徐弱熙跟在他身后，保持著三步的距離。這是她花了半年時間摸索出的安全距離——既不會太遠激怒他，也不會太近給他碰觸的機會。

回家的路上，兩人一前一后，沒有交談。顧遲走路很快，徐弱熙需要小跑才能跟上，但她從不抱怨。抱怨只會換來更多的刁難。

他們住的是一棟三層別墅，位于這座城市最昂貴的住宅區(qū)。徐弱熙的父親再婚后，她的生活條件有了質(zhì)的飛躍，但代價是每天面對這個難以捉摸的繼兄。

“我回來了。”進門時，徐弱熙低聲說。

繼母林婉從客廳走過來，她是個四十多歲依然保養(yǎng)得宜的女人，穿著精致的家居服，臉上帶著恰到好處的笑容。“弱熙回來了，今天在學(xué)校怎么樣？”