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林矜有一枚印章，和田玉的。是簡單的名章，高中的時候就有了，還曾引起過一小陣轟動。語文老師因為照顧懷孕生產的女兒請了長假，學校只好將剛退休的老教師又返聘回來帶高三的兩個班級，歸卷和林矜是隔壁班，也就是在高三緊要關頭換老師的倒霉蛋兒。老先生腿腳不便，走路略有些瘸拐，雙手一背，頗有些古時夫子的風范，講文帶有晉南的口音，同學皆苦不堪言，歸卷卻喜歡聽。老先生念起古文來抑揚頓挫，對字詞的剖析也深，歸卷的語文成績一躍至年級第四。她不明白，為什么落在她耳朵里極易理解的話語，放到別的同學身上，就是“說的什么呀，一口方言，根本聽不懂在講什么”。所以這課，除了語文課代表不得不專心聽講以應對老先生時不時的抽點回答問題，也就只有歸卷聽的癡迷。歸卷的座位在第一排，講臺的斜下手方，離老師最近的位置，這還是因為上次月考退步嚴重，班級排名退步十名以上的都被安排到了第一排。但歸卷愛上了這個位置，因為能夠實現和老師最大程度的交流，她很享受和老師交談的感覺，后來到了大學，她也總是占據第一排的位置，實現了班上和老師互動90的kpi。她喜歡老先生的課，也能答上絕大部分老先生的提問，老先生漸漸不再點她的名字，很多題，歸卷都是在心里默默答的，甚至有時候，她會殷切地望著老先生，眼神里透露出“點我點我，我會”的訊息，老先生還是會越過她，點坐在她后排的語文課代表。坐在第一排，歸卷并不清楚大家的聽課狀態(tài)，也并不關心，她喜歡看著老先生的嘴張張合合，講著《說文解字》，講著“示”字旁的字皆與祭祀有關，因為“示”本是祭祀時所使用的桌案。那似乎是她對文字學最初的興趣。至于林矜的那枚印，是在一次向老先生請教古文的時候發(fā)現的。老先生攤開的書上有一巴掌大的紙片，上面拓著一枚橢圓形的紅色的印，看上去是兩個字，那是彼時歸卷還不熟悉的篆書?？雌饋砝舷壬袷窃谛蕾p這小小的一枚拓印，歸卷好奇，也就問出了口。老先生雖是平時不顯，但也是喜歡這個勤學好問的學生的，便開口道：

“這名章上的字是小篆，的事，歸卷從未聽誰提起過。班長胡浩渺和林矜頗為要好，兩人都是一米九的大個子，只是林矜長得實在是太俊了，在身高這一變量固定的基礎上，人的目光還是會駐足在林矜身上，所以也有不少女孩子“曲線救國”，跟胡浩渺打好關系，這樣，在林矜上門拜訪的時候，就能插科打諢的講幾句話。那正是exo如日中天的時候，女孩子們會偷偷帶《blgblg》雜志到學校，然后在韓流小群體內傳閱，exo的各個小分隊歸卷從來沒有搞明白過，不過同桌很吃他們的顏，歸卷也就跟著看過兩本。她覺得，嗯，好像還是林矜更好看一點。歸卷打著學習的旗號向老先生提出描摹紅印上“林矜”二字的請求，怕老先生不答應，就趴在講臺上描摹拓印。老先生見不得這實誠孩子，把她趕下講臺到自個兒座位上慢慢描摹，雖然也就兩步路。后來，那方小小的拓印，歸卷描了上千遍，直到描的分毫不差，足夠以假亂真。再后來，她聽說，那枚印，出自西泠印社。而現在，熟悉的篆刻字安靜地躺在合伙協議的簽章頁，第一個，是個‘林’字，第二個，是個‘矜’字。