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又是一個週一。李升英去到學(xué)校繼續(xù)上課，后方那對桌椅仍然沒有人。而他在思考如何完成這首歌雖然向網(wǎng)路世界開了這么大一張支票，但李升英必須得兌現(xiàn)，也一定要做到完美。然而，自己并不知道如何彈奏樂器，以及編曲；只靠自己清唱又絕不可能讓奇蹟重演。究竟要去哪里找這些人呢？他苦思著，臉上沒有笑容。「李升英，人家不就是生病而已嗎？振作一點(diǎn)嘛。不然我和他來給你打氣。」下課后，一個同學(xué)看到李升英悶悶不樂的樣子，把另一個正在彈電吉他的同學(xué)給拉了過來，并給那人一個眼神。拿著電吉他的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后靠著旁邊的桌子彈奏起來；而拉人的那個同學(xué)也打著節(jié)奏唱起來。「朋友啊，故事都還有一些；笑哈哈地，也講給你一些。」「左邊那個，什么樂譜都會寫；右邊那個，他還曾賺了不少錢。」活潑的曲調(diào)在下課的教室中蹦跳。「就算——你左思右想某一天，也別忘了，還有人站在身邊。」「就算——你山窮水盡某一年，也別忘了，柳暗花明只剩一線。」

李升英露出了一點(diǎn)笑容，而周遭的同學(xué)也紛紛加進(jìn)來一起歌唱。直到一曲結(jié)束，李升英也不再苦思問題。他聽著歌詞的內(nèi)容。他看到有的同學(xué)吉他彈得很好，有的節(jié)拍打得火熱，輕重分明。李升英找到了答案。「大家！」李升英抬起頭說，「謝謝你們，我感覺好多了。」「剛剛看到大家滿溢的才華，我希望你們能幫我一個忙」「我想要做完一首」李升英頓了一下，「一首和鄭佳爾有關(guān)的歌！」「「嗚喔喔喔———」」周圍的同學(xué)莫名亢奮起來，「「李升英要行動了嗎！」」「什-什么意思」李升英被嚇到了，他都還沒講完全部的話。「開玩笑，你以為沒有人注意到你常常看著鄭佳爾？」「嗚」李升英的臉頰紅了起來。他終于要開始著手製作歌曲，而筆記本上的寄託和渴望，也彷彿快要破繭而出。