你好好想想提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

「昨天會不會太累？」

準時抵達安親班，洪主任已經坐在一樓柜臺，安親班直接把上班時間分成兩個時段，一個是安親老師和英文老師的十一點半到晚上七點半，另一個是柜臺老師的十二點半到晚上八點半。

今天洪主任中餐吃的是榨菜r0u絲面，旁邊位子額外放置兩盒餐點，傅巧晴想，那兩盒應該是主任替其他老師買的。

「不會，目前工作還可以，小孩子也很乖?！垢登汕邕@句話講得是實話，尤其當她想起昨日替她搬椅子的小男孩時，嘴邊的笑意不禁失守。

「我很擔心昨天他們的樣子嚇到你?！购橹魅蝬1了一口面，免洗筷子和免洗湯匙左右開工一并使用，「聽到你這樣說我就放心了，那昨天整日下來你有遇到什麼問題嗎？」

傅巧晴原本想說沒有問題，但教室內最後一排，關於他的存在既顯眼又低調，老實說還挺神秘到讓人好奇，不過她心里想得畢竟無關工作，要真提及也過於奇怪。

奈何她猶豫歸猶豫，好奇心仍然戰勝過內心糾結，她沒有讓主任的提問空白太久，一句話毫無修飾，開頭即是主詞：「昨天那個男生……」

句子出來之後傅巧晴馬上後悔，她慢了幾拍發現自己實在沖動，一顆好奇心膨脹的過於旺盛，完全沒有想好該怎麼定義坐在最後一排的人。

「你是說ricky。」

熟悉的英文名字從洪主任口中說出，傅巧晴到第二天才意外於這間安親班的人好特別，如果說英文老師使用英文名字倒還正常，但英文老師之外的人使用就很新鮮。

「對，我看他都在幫忙看數學作業，是因為ricky的數學很厲害嗎？」

傅巧晴承認她這話說得可圈可點，她是對那位叫做ricky的男生感到些許好奇，但她既要找個適當的話題作切入，還不能忘順口稱贊對方，誰知道他沒有穿制服的原因是什麼，又和洪主任是什麼關系也難以輕易判斷。

至於有關話題傅巧晴的想法不多，只是剛好想起昨日那人看得皆是數學作業，?？茨硞€特定科目的原因能有什麼？總之先把他定義為數學資優生吧，雖然小一數學題目除了圈圈看和數一數之外再沒有其他衍生出來的難度，但反正剛來到一個陌生職場，稱贊他人絕對是最佳解答。

「ricky他是我們小一班的助教，b你早來兩個星期而已?！购橹魅握f起ricky時又是另一副模樣，不是和藹可親也不是嚴謹自持，她的目光、她的語氣，里里外外透著一gu得意，「不過他還沒畢業，所以工時很短，下午一點開始上班，晚上六點他還要接著去上課?！?

「他是大學生？」傅巧晴回想起那張顴骨稍高的菱形臉龐，他的五官b尋常人要來得立t，以至於他的模樣看起來b實際年齡成熟幾分，這也怪不得傅巧晴會錯以為人家b她年長幾歲。

「對呀，今年大三?！购橹魅握f，傅巧晴差點失禮的驚呼出聲，她萬萬沒想到，他竟然b自己小上三歲，多珍貴多無法重拾的青春啊，傅巧晴羨慕極了。

「他可是我看著長大的?！共坏雀登汕绶磻^來，洪主任又道出一句驚人之語，這回她沒敢接話，攀談本也不是傅巧晴所擅長的技能，無論她再怎麼想從話題倉庫內選一句恰到好處的句子承接，都難以如她所愿。

「ricky是我以前的學生?！购橹魅蔚箾]有讓話題僵住，「我和他父母以前就認識了，之後我把這里租下來成立安親班，ricky住隔壁，平日走幾步過來當我的助教順便賺點錢，看，是不是挺方便的?！?

洪主任講起以前那是一個滔滔不絕，傅巧晴總算知道，原來洪主任曾經在這附近的另一個地方教書，ricky當時就在那里補習。

後來主任獲得幾年帶班資歷和經營見習也想自己闖蕩闖蕩，正好ricky的父母親有意將空屋租出去，三個人來來回回談論一番，才有洪主任接手安親班這樣的輝煌時刻。

參照昨天洪主任的作業流程，傅巧晴一踏進小一班，最先做的事情是將學生們交來的聯絡簿分成左右兩疊。其實她也不用刻意去分，畢竟小孩子已經熟悉主任規則，他們早知道主任會將聯絡簿分成兩疊，其中位子坐在左半邊的人要把聯絡簿放在左邊，坐在右半邊的人則要放置在右邊。

傅巧晴站在洪主任辦公桌處，親眼看著小一孩子們自動分邊擺放聯絡簿，此時的她也沒閑住，一本聯絡簿交過來，她便多看幾眼簿子上的姓名。雖然短時間內記不住所有人名字，但一天記三到五個還綽綽有余。

洪主任在白板前抄寫安親班聯絡簿，三行進度內有項是上美語，另外兩項是數學評量兩頁，以及國文習作兩頁。寫在白板上的國字不多，幾乎是以注音撰寫。

傅巧晴記得昨日主任有說明，他們一回來要先交學校聯絡簿，交完再把安親班聯絡簿抄一抄，之後才開始寫學校作業。

除此之外傅巧晴也觀察到小一生寫作業的時間里，洪主任會飛快閱覽過每個人的學校聯絡簿，看看學校老師有沒有寫些什麼內容在留言板處，最後才在安

親班聯絡簿簽名，并附上五顆蘋果作為點數。

第二天上班，傅巧晴依舊坐在最前方的位子。

檢查作業并在完成好的作業欄位用鉛筆輕輕打g。

「老師，我可以背唐詩嗎？」

「當然可以呀?！棺蛱毂桓登汕绨底粤腥霝槲撵o內向的nv孩，小潔，此時正拿著一份裝在透明資料夾內的唐詩到她身邊，「你要背哪一首？」傅巧晴問。

「這首?！剐嵵附o她看，接著小潔退後一步，雙手摀住眼睛開始背誦。

細小的聲音輕輕背誦出詩句，總共四句，句子不長，國字旁邊附有注音符號。nv孩有幾個音發的不是很標準，這時候傅巧晴會輕聲修正，小潔則會小聲重復。

「你要不要再背一次？」

「好。」

小潔乖巧的很，第二次背誦明顯進步許多，傅巧晴稱贊她幾句，其他人或許是聽見贊美聲，個個揮舞著放在資料夾里的唐詩朝傅巧晴喊：「老師我也要背給你聽！」

不少人的學校作業已經做完，聯絡簿連同作業也發還的差不多，時間恰巧來到兩點半，孩子們紛紛拿美語帶要去上課。

今天是周四，低年級依舊只上半天課，ike老師想替孩子們加強英文，所以今日才額外添上一堂美語課程。

只見男孩再次充當起小班長，點名一位同學名字便下達一道口令，傅巧晴手邊沒其他事情，洪主任看班上剩下幾個沒補習美語的學生都完成學校作業，也沒特別限制他們不行做什麼，手機一拿，便頭也不回走出教室。