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“第二排靠墻的那邊?!?
“第二排靠墻?”微胖男生重復(fù)一遍,聲音忽然大了起來(lái),“那不就是我們前邊?!”
他一說(shuō),梁如夏也有了印象。
熟悉的外貌,熟悉的聲音,熟悉的對(duì)話內(nèi)容。
不就上午坐在她和孫藝溪后面侃侃而談的兩個(gè)人嗎?
“哎呦喂,這可太巧了,”微胖男生立馬正經(jīng)起來(lái),自我介紹說(shuō),“我叫張逸。”
又伸手指了指坐在自己身邊的男生:“他叫周理,我倆是同桌?!?
說(shuō)完,他滿臉期待,等待著梁如夏介紹她自己。
無(wú)奈之下,梁如夏只得硬著頭皮說(shuō):“我叫梁如夏?!?
“我們這樣也算認(rèn)識(shí)了,”張逸咳嗽兩聲,鄭重又熱情地說(shuō),“剩下的幾天希望能好好相處?!?
梁如夏干笑著,碰了碰自己的鼻尖。
“對(duì)了,我旁邊這個(gè),化學(xué)大神,九月中旬剛參加完化學(xué)競(jìng)賽,毫無(wú)懸念的金獎(jiǎng)得手,你以后上課聽(tīng)不懂的話,轉(zhuǎn)頭問(wèn)他就行了。”
梁如夏本來(lái)打算說(shuō)一句謝謝應(yīng)付過(guò)去。
可不知一瞬間想到什么,她試探性地問(wèn):“真的嗎?”
一雙眼睛雖然看向的是張逸,余光中卻在注意著周理的神情。
張逸豪邁一句:“當(dāng)然是真的,他人很好的?!?
梁如夏這才把視線完全移到周理身上。
意識(shí)到對(duì)面的人在看自己,周理先是瞪了張逸一眼,之后才說(shuō):“問(wèn)唄,這有什么可不行的。”
梁如夏彎起唇角,真誠(chéng)道:“那先謝謝你了?!?
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梁如夏回到教室時(shí),大部分人都還沒(méi)到,眼下教室里只有三四個(gè)人。
陳肆川算其中一個(gè)。
他坐在后排,手里拿著黑筆和身邊的男生說(shuō)幾句就在紙上寫寫。
黑筆用不著的時(shí)候,會(huì)將它放在骨節(jié)分明的手指間隨意轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。
梁如夏發(fā)現(xiàn)他真的很喜歡轉(zhuǎn)筆。
上課轉(zhuǎn),下課也轉(zhuǎn)。
不僅轉(zhuǎn)的勤,轉(zhuǎn)起來(lái)還挺好看,會(huì)很多轉(zhuǎn)法。
梁如夏提著面走到他旁邊,聲音很小地說(shuō)了句:“陳肆川,阿姨讓我給你送過(guò)來(lái)的?!?
男生聞聲從題目中移開(kāi)視線,看到是她,問(wèn):“去她那吃飯了?”
“對(duì)。”
“謝了,”陳肆川伸手接過(guò),說(shuō),“上午講的能聽(tīng)懂嗎?”
“能?!?
“聽(tīng)不懂的就說(shuō),別不好意思?!?
“知道了?!?
梁如夏總覺(jué)得陳肆川旁邊那兩個(gè)男生在看她,有點(diǎn)奇怪和不好意思,于是說(shuō)一句回去做題就匆匆離開(kāi)了。
等在位子上坐下后,梁如夏開(kāi)始投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
筆記已經(jīng)被整理得差不多,她合上筆記本抽出之前在書店買的化學(xué)練習(xí)冊(cè),準(zhǔn)備找兩個(gè)大題做做試試,看看掌握的到底怎么樣。
半個(gè)小時(shí)下來(lái),她發(fā)覺(jué)自己做得還挺順利。
于是,高中兩年,梁如夏頭一次自信地對(duì)起了答案。
第一題全對(duì),第二題的最后兩問(wèn)錯(cuò)了。
還算可以。
要知道,以往這種出現(xiàn)在試卷最后的大題,梁如夏不是看不懂題目、找不到思路,就是前面浪費(fèi)太多時(shí)間,后面的題只能看兩眼,根本來(lái)不及做。
而現(xiàn)在也能理清題目給的條件,做對(duì)一大半了。
梁如夏很想夸夸自己,卻發(fā)現(xiàn)夸不太起來(lái)。
暑假上了一個(gè)月的輔導(dǎo)班,開(kāi)學(xué)又上了一個(gè)月,如今又聽(tīng)了一上午的課。
花了這么多時(shí)間,現(xiàn)在卻才會(huì)做。
這也不能完全怪她。
她的確有點(diǎn)笨,腦子轉(zhuǎn)得慢,但輔導(dǎo)班只講最基礎(chǔ)的題,老師又急著趕課,很少能專門找到一個(gè)時(shí)間來(lái)講一道壓軸題。
對(duì)自己進(jìn)行了一番檢討后,梁如夏不得不再次感嘆,人與人之間是有差距的。
她同桌不僅做題做得好,講課也講得很好,吐字清晰,內(nèi)容又有條理。
像看一場(chǎng)電影一樣,慢慢地就被他帶進(jìn)去,一秒都不想錯(cuò)過(guò)。