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走近些看得更清楚，臉上是高原紅，腰被“書包”壓彎了，走得很是艱難。

“螞蟻們”歪歪扭扭，慢吞吞在操場上挪動，有的背不動了，一屁股坐在地上喘氣；有的大喊著藏語，仿佛在加油鼓氣；有的……嗯？

有的力大無窮，把“書包”當成鐵餅在半空甩來甩去？

詫異頓時被沖淡，祝今夏眨了眨眼。

本想用這艱苦的一幕給她帶來些許觸動的時序：“……”

趁人一眨不眨望著操場失神時，他飛快低頭，在手機上打字，發送，隨后又抬頭繼續介紹。

于是乎，等到祝今夏再度望向窗外時，先前那兩個輕松悠閑甩“鐵餅”的家伙已經不見了，操場上又是一副“螞蟻搬家”的場景，勤勤懇懇，不辭辛勞，耳邊是校長慈悲又辛酸的感慨……

而十秒鐘前，某個叫“宜波中心校教師群”的微信群里。

時序：人呢？

時序：所有人

時序：都死了是不是？趕緊的，把丁真哏呷和扎西朗姆給我弄走！

時序：想留下新老師的話，都給我照劇本好好演！

第七章

校長宿舍在三樓，放眼望去，整個學校盡收眼底。

好在“扔鐵餅”只是個插曲，后續一切都按照時序的劇本有條不紊進行著。

這是祝今夏第一次看見這幫孩子。

“小螞蟻”由遠及近，打頭的已經走到宿舍樓下，忽然有人抬頭一看，瞧見窗后的她，驚呼起來。

那是句藏語，祝今夏沒聽懂。

但一石激起千層浪，很快，更多的孩子抬起頭來。

他們嘰嘰喳喳，嘴里是她聽不懂的語言，有人笑，有人喊，還有人放下沉甸甸的“書包”，在原地又蹦又跳。

遠處的“小螞蟻們”見狀，像吃了菠菜的大力水手，也扛著編織袋飛奔而來。

很快，宿舍樓下聚集起一群小孩，像圍觀外星人似的，一眨不眨望著樓上。

祝今夏下意識后撤一步，就聽見有個小姑娘怯生生開口。

“你是我們的新老師嗎？”

這回是漢語了。

沒等她回答，孩子們仿佛受到鼓舞，一個接一個的聲音從人群里冒出來。

“一定是新老師！”

“于老師說過，下周會有新老師來！”

“老師教什么的啊？”

“她好漂亮啊。”

“對，比于老師漂亮多了！”

“你小心于老師聽見罰你做下蹲！”

不知誰先做起了比較，小孩們七嘴八舌，哈哈大笑。

祝今夏怔怔地站在窗后。

說來奇怪，背著包袱的明明是他們，感到沉重的卻是她。

這是她從未見過的一幕。

那一張張仰望的小臉久經高原日曬，呈現出一種特有的健康色澤，從小麥色到深棕色，沒有一個是白凈的。

離得近了，能看到雙頰上艷麗的高原紅。

這叫她忽然想起兒時語文課本上的描述，說孩子們的臉蛋像紅撲撲的蘋果，那時候她總覺得夸張，人的臉怎么能和蘋果一樣紅呢？

如今親眼所見，蘋果似乎還不及它們秾艷。

孩子們怯怯的，隔著三層樓的距離，盡管歡呼雀躍，卻只敢與同學對話。

她的目光落在誰臉上，誰就像蝸牛一樣縮回殼子里，移開視線，而當她移開視線，他們又小心翼翼抬頭望來。

無一例外。

這種怯懦的來源，也許是他們手中、背上臟兮兮的編織袋，也許是身上并不合身，洗的發白，抑或是袖口發黑的破舊衣服，也許是說不利索的漢語。

祝今夏仿佛失語，沉默良久。

時序在她身后提醒：“走吧，天色不早了。”

樓道里沒有燈，太陽消失后，出奇的昏暗。要不是時序用手機打光，幾乎看不清腳下的臺階。

走到二樓轉角處，忽然聽見一陣急促的腳步聲，噔噔噔，從底樓開始，輕快有力地一路向上。

很快，眼前出現一個男孩子，個頭小小的，只及祝今夏的腰。

他抱著一摞厚厚的作業本，像個小炮仗，一轉彎，險些撞在她身上，好在一個急剎車，定在原地。