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“怎么可能？”陶座武猶為不信，這態度讓全班愈發的不爽了，帶著一絲怒氣紛紛開口：“杜子騰找到了就是找到了！你去上你的課！”

陶座武瞪了一眼那些出言不遜的小鬼。他是想罵一頓人來著，可這么說的不是一個人，而是大半的人。陶座武也不明白怎么會有這么多人有火氣，他的火氣也上來了，踹了幾腳桌子不再去管杜子騰，把教科書拍到講臺上，不耐煩的開始上課。

劉騏走下講臺回到座位，難得面無表情，看著陶座武。

劉騏幫助杜子騰，是為了八班的團結安定。

但是之后污蔑陶座武，把臟水全潑到他身上，有沒有一部分原因是陶座武羞辱杜子騰，劉騏有意報復？

問題的答案，劉騏自己也不知道。

作者有話要說：

到這里，發票事件就完全了結啦~靈感來自最近班級要求的交發票去醫務室啥啥的，不過最后的結果是：發票其實不用交，只用交錢和照片就行啦。

想了想，最后沒這么寫，雖然有的是方法給陶座武潑臟水啦←←【多大仇

于是來講一講劉騏的設定（雖然完全被我寫歪了）：

劉騏廣泛，就算是和中考無關的書都會看，不知是哪來的時間建立這么大的量的。

善用論證，可舉出一連串的例子而且頭頭是道，讓人反駁不能。有偵探一樣的洞察力，運動神經也很好，大概是全能的。不過大部分時間保持低調不外露，只有親近的人才知道一些，（刪除）導致他看起來很普通（刪除）。

好像從來沒出過錯（事實證明，還是出過錯的，請期待后文），相當的完美主義，不能容忍失敗。（←這個果然還是因為他從小就是優等生，父母又有錢，所以才會有點被嬌慣一樣的精神潔癖吧。）

*擅長抓住別人的弱點或把柄來威脅別人。

雖然全科目都很好，但數學最佳（他的邏輯思維很強，另外這一點是和杜子騰的設定相對的。杜子騰的設定以后再放出）。

最近沉迷游戲（是DOTA我直說了吧），卻不受老師斥責，而且就算他沉迷，看起來也依舊像好學生。

*有種眾人皆醉我獨醒的感覺。

……恩，今天就說這么多，以后放出關于劉騏其他的設定。

第24章

24.班長

一學期就這樣差不多混混過去了，馬上迎來的是學期末的期末考試。

之前已經經歷過一場云淡風輕的期中考試，再面對這場期末考試，八班是沒什么緊張氛圍的。不如說，孩子們把緊張的空氣全部集中在了敵對陶座武其上。

因為劉騏那天一場激動人心的真情“揭秘”，孩子們又早對陶座武不滿，在各種敵對勢力的煽風點